Caracol de Plata:
http://caracoldeplata.org/RU/2013_tema/
http://caracoldeplata.org/convocatoria/2013/felafacs/
http://www.altonivel.com.mx/35236-caracol-de-plata-premio-a-la-publicidad-social.html
VIDEO FINAL Videos Persuasivas
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DISEÑO DE CAMPAÑAS PERSUASIVAS
CR 3001-1
IMPORTANTE: http://www.surveymonkey.com/s/pre-ecoa201311
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Intención del curso en el contexto general del plan de estudios:
Este curso de nivel avanzado en el campo de estudio de la comunicación tiene como intención que el estudiante desarrolle las habilidades necesarias para planear, diseñar y dirigir estrategias de comunicación persuasiva de acuerdo con las características demográficas y psicológicas de diversos públicos receptores. Así mismo, el estudiante aprenderá a aplicar adecuadamente los procedimientos y técnicas de estimulación, así como a utilizar los medios de forma apropiada, en la creación y desarrollo de campañas persuasivas. Como resultado final de aprendizaje el alumno será capaz de desarrollar diversas campañas persuasivas dirigidas a públicos específicos.
Objetivo general de la materia
Al final del curso el estudiante será capaz de comprender y aplicar las estrategias de comunicación persuasiva que se utilizan en el diseño de una campaña, así como las teorías derivadas de la psicología, la psicología social y la comunicación, que sirven como fundamento para reconocer y provocar cambios en las ideas, actitudes y comportamientos humanos, utilizando diversos medios enfocados a impactar a diferentes tipos de audiencias.
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POLÍTICAS DEL CURSO
1. La clase inicia cinco minutos después de la hora y concluye cinco minutos antes. Una vez iniciada la sesión NO se permitirá el acceso al salón.
2. Para facilitar el trabajo de los alumnos, previo al inicio de cada tema, el profesor indicará cuáles serán las lecturas correspondientes. Es obligación del alumno realizar todas las lecturas asignadas en las fechas indicadas.
3. Las lecturas responden a objetivos específicos de aprendizaje, relacionados con la elaboración de reportes individuales, discusión en clase sobre temas diversos, y la elaboración del trabajo final.
4. Las tareas y trabajos se entregarán en las fechas indicadas; no se aceptarán entregas tardías. Los equipos deberán asegurarse que en los materiales entregados consignen los nombres y matrículas de todos los integrantes. No se considerará a ningún alumno cuyo nombre y matrícula no sea registrado en el trabajo y/o actividad.
5. Si un alumno falta a clase tendrá la responsabilidad de ponerse al tanto sobre el material visto y las tareas por realizar.
6. Se respetarán las normas estipuladas en el reglamento del ITESM en relación con el número de faltas permitido, así como en las sanciones correspondientes a las copias en trabajos o exámenes.
7. La calificación mínima aprobatoria es 70.
8. Por cada cinco faltas de ortografía se descontarán 10/100 hasta llegar a 70/100.
9. NO aceptaré trabajos extemporáneos. Todo trabajo o presentación deberá ser entregada en documento impreso, en el día indicado.
10. Por ningún motivo aplicaré exámenes extemporáneos.
11. Cada clase puede ser aplicado examen.
POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
1 La calificación mínima aprobatoria es SETENTA (70/100).
2 Las calificaciones se promediarán sin redondear a la inmediata superior o inferior. Por ejemplo, si el alumno obtuvo setenta y nueve (79), ésa es exactamente la calificación que aparecerá en su boleta.
PARCIALES
a) 50% trabajo individual.
b) 50% trabajo colectivo.
FINAL
Promedio de parciales (70%)
Trabajo final (30%)
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Temario
1. La naturaleza de la persuasión
1.1. Definiciones de persuasión
1.2. Características de la persuasión
1.3. Antecedentes de la persuasión
1.4. Usos y aplicaciones de la persuasión
1.5. Disciplinas auxiliares de la persuasión
1.6. Técnicas de estimulación para lograr persuadir
2. La ética de la persuasión
2.1. Criterios de valoración para el mensaje persuasivo
2.2. Credibilidad del mensaje persuasivo
2.3. Características y responsabilidad del persuasor
Creatividad y persuasión: Creatividad y persuasión
Persuasión2
http://livepositively.com/comingtogether/
3. El proceso de la comunicación persuasiva
3.1. Modelo de la aguja hipodérmica
3.2. Modelo de Brembeck y Howell
3.3. Modelo de Shannon y Weaver
3.4. Modelo de Lasswell
3.5. Elementos del proceso de la comunicación persuasiva
Hermano Narco:
http://www.proceso.com.mx/?p=333503
4. Elementos de la comunicación no verbal
4.1. Proxémica: uso del espacio
4.2. Paralenguaje: cualidades de la voz
4.3. Kinésica: movimiento corporal
4.4. El contexto en el diseño persuasivo
4.5. Objetos y accesorios
4.6. Modificadores y actores
4.7. Significado de los colores
4.8. Contexto y uso de medios
5. La estrategia en el diseño de una campaña
5.1. Pasos básicos en el diseño de una campaña persuasiva
5.2. Determinación de objetivos
5.3. Entrevista con clientes
5.4 Objetivos
6. El cambio de actitudes
6.1. Funciones de las actitudes en los procesos sociales
6.2. Definiciones de actitudes
6.3. Naturaleza de las actitudes
6.4. Propósitos persuasivos y el cambio de actitudes
6.5. Actitudes, conductas y opiniones
Actitudes
7. El programa persuasivo
7.1. Diseño del programa
7.2. El mensaje
7.3. Contenido de los mensajes
7.4. Los medios de comunicación
8 Programa persuasivo
8. Teorías psicológicas que fundamentan los diseños persuasivos
8.1. Diseño de estimulo y respuesta
8.2. Diseño cognoscitivo
8.3. Diseño motivacional
8.4. Diseño social
8.5. Diseño de personalidad
Teorías psicológicas que fundamentan los diseños persuasivos
9. Las campañas persuasivas y los medios masivos de comunicación
9.1. Definición de campaña persuasiva
9.2. Tipos de campañas persuasivas
9.3. Percepción, imágenes y simbolismo
9.4. Medios masivos de comunicación
9.5. Emplazamiento y colocación de mensajes persuasivos
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Objetivos específicos de aprendizaje por tema:
1 La naturaleza de la persuasión
1.1. Definir y comprender las características de la persuasión
1.2. Conocer los antecedentes de la persuasión
1.3. Distinguir los usos y las aplicaciones de la persuasión
1.4. Conocer y analizar las disciplinas que contribuyen al estudio de la persuasión
1.5. Analizar las técnicas para influir en el comportamiento humano
2 La ética de la persuasión
2.1. Conocer los elementos éticos en el proceso de comunicación persuasiva
2.2. Analizar los criterios de valoración para juzgar los mensajes persuasivos
2.3. Analizar los factores de credibilidad del comunicador persuasivo
2.4. Describir las características éticas del comunicador persuasivo
3 El proceso de la comunicación persuasiva
3.1. Reconocer el modelo de la aguja hipodérmica
3.2. Relacionar los elementos del modelo de Brembeck y Howell con el diseño de una estrategia persuasiva
3.3. Analizar los elementos del modelo de Shannon y Weaver
3.4. Relaciona los elementos del modelo de Lasswell con el diseño de la estrategia persuasiva
3.5. Identificar las características principales del proceso de comunicación persuasiva
4 Elementos de la comunicación no verbal
4.1. Comprender la influencia de los espacios personales
4.2. Identificar la importancia de las cualidades de la voz en el contexto persuasivo
4.3. Definir el concepto de kinésica
4.4. Reconocer la importancia del contexto en el diseño de la estrategia persuasiva
4.5. Reflexionar sobre el uso de accesorios, modificadores y actores como elementos de impacto en el diseño persuasivo
4.6. Describir los significados y las funciones del color
4.7. Aplicar la combinación de los elementos no verbales a una situación de persuasión
5 La estrategia en el diseño de una campaña
5.1. Conocer los pasos básicos para diseñar una campaña persuasiva
5.2. Analizar los factores que intervienen en la determinación de objetivos persuasivos
5.3. Reconocer las técnicas para realizar una entrevista
5.4. Identificar las diferencias entre el análisis de audiencia simple y compleja
6 El cambio de actitudes
6.1. Reconocer la importancia de las actitudes en los procesos sociales
6.2. Definir el concepto de actitudes desde diferentes enfoques
6.3. Describir la naturaleza de las actitudes, así como sus principales componentes y características
6.4. Relacionar los propósitos específicos de la persuasión con el cambio de actitudes
6.5. Identificar las diferencias entre actitudes, conductas y opiniones en la tarea persuasiva
7 El programa persuasivo
7.1. Conocer los elementos que intervienen en el diseño de un programa persuasivo
7.2. Analizar los elementos que conforman la elaboración del mensaje
7.3. Distinguir y aplicar las técnicas utilizadas en los contenidos de los mensajes
7.4. Reconocer las características de diferentes medios de comunicación para saber utilizarlos en un programa persuasivo
8 Teorías psicológicas que fundamentan los diseños persuasivos
8.1. Comprender los principales postulados del condicionamiento clásico que sustentan la teoría de estímulo y respuesta
8.2. Comprender el enfoque fáctico del diseño cognoscitivo
8.3. Comprender los principales elementos del diseño motivacional
8.4. Comprender la importancia de las normas de grupo para la persuasión
8.5. Conocer el enfoque y la importancia del diseño de personalidad
9 Las campañas persuasivas y los medios masivos de comunicación
9.1. Definir el concepto de “campaña persuasiva”
9.2. Distinguir los tres tipos de campañas
9.3. Conocer los elementos del proceso de percepción
9.4. Definir la función de los medios masivos en una campaña persuasiva
9.5. Investigar costos para la colocación y difusión de mensajes persuasivos
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Bibliografía
LIBROS DE TEXTO
Fonseca Yerena, María del Socorro y Herrera Zamudio, María del Carmen (2002). Diseño de campañas persuasivas. México: Prentice – Hall.
Wilcox, Dennis L. (2006). Relaciones públicas: estrategias y tácticas. Madrid: Pearson Educación.
Lectura: Conferencia Abraham Nosnik Comunicación Productiva1
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Programa Académico MatíÌcula Nombre
LCC07 A00463381 Gilberto Ismael Trejo González
LCC07 A00468501 Alfredo Betancourt Quiroz
LCC07 A00468911 Montserrat Rodríguez Alonso
LCC07 A00965875 MarÌa del Rosario Martínez Cardoso
LCC07 A00966355 Efrén Miguel Santamaría Cárdenas
LCC07 A00967130 Ana Patricia Garzón González
LCC07 A00967554 Angélica Daniela Villela Mota
LCC07 A00967702 Pamela Carrera Romo
LCC07 A01014087 Mitzi Sámano Loyola
LCC07 A01122832 Mariana Rodríguez Herrera
LCC07 A01160341 Michel André Quintin Chagoya
LAD07 A01160786 Andrés Basteris Arce
LCC07 A01161800 Paola Rubio Morlote
LCC07 A01162325 Diego Adolfo Tapia Nava
LCC07 A01163157 Yael Pulido Abraham Serhant
LCC07 A01163740 Carlos Javier Casasola Hernández
LCC07 A01165418 Julieta Figueroa Morones
LCC07 A01165612 Samantha Minou Recoder Cubells
LCC07 A01165707 Valeria Olascoaga Juárez
IPU05 A01296070 Valentina Bashtovaya
IPU05 A01296789 Claudia Silvana Casas Averanga
IPU05 A01296824 Marie Gaillard
Blog de Octavio Islas 