2511 La Iniciativa de Comunicación, Click Educación, 4 de febrero de 2009

CLICK EDUCACION – 4 de febrero de 2009 – «Noticias sobre comunicación, educación y desarrollo»
De: La Iniciativa de Comunicación
Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina

CLICK EDUCACION, la más reciente información en comunicación y educación reseñada en la página web de La Iniciativa de Comunicación: experiencias, modelos de planeación, evaluación, premios, becas, capacitación, eventos, teorías de cambio, tendencias, libros y más.
http://www.comminit.com/es/la

Suscríbase en: http://www.comminit.com/es/user/register

***

EXPERIENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C10/253/q

1. Ola de Voces – Colombia – emisora escolar de la Institución Educativa Distrital Técnico Domingo Faustino Sarmiento, Sede C. Carlos Sanz de Santamaría, que desde el año 2002 se enlazó al proyecto educativo institucional a través del Proyecto Escuela Formadora de Familia, como estrategia para afianzar los lazos familiares de la comunidad y promover acciones de prevención social. A través del proyecto se diseñó y ejecutó un plan de acción con elementos investigativos, para invitar a la Comunidad Escolar a buscar de manera conjunta respuestas a las necesidades mediante el desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes. Junto con alumnos y padres de familia, el equipo de docentes desarrolló la estrategia “audio-foro” en dos modalidades: la radio en vivo y en directo a nivel presencial con estudiantes y padres; y la radio en casa  con el Casette Viajero, que abrió espacios de diálogo y discusión en torno a temas de interés para toda la comunidad.

http://www.comminit.com/es/node/284551

2. EXPLORA – Chile – es una experiencia de comunicación pública de la Ciencia, creada en 1995 por la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología CONICYT. Tiene como objetivo la divulgación y la valoración de la Ciencia y la Tecnología hacia estudiantes de enseñanza básica y media, niveles educacionales que incluyen niños y niñas desde los 5 a 6 años hasta jóvenes de 16 a 17 años. Desde el principio el programa fue concebido como la instancia para articular la participación tanto de científicos, como de profesores y de estudiantes. El programa da participación a todos los que quieran conocer la ciencia y la tecnología de manera diferente y hace presencia en todas las regiones.  Cada año se define un tema de ciencia a nivel nacional, el cual se tiene presente durante todo el año, caracterizando la mayoría de las actividades que se realizan, así como las desarrolladas durante la Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología en el país.

http://www.comminit.com/es/node/284843

CAPACITACION-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C19/0/18

3. 2do. Curso Latinoamericano a Distancia «Formación de tutores para educación a distancia con uso de TICs» – marzo 2 a abril 30 de 2009 – curso virtual – el objetivo del programa es ofrecer a los participantes los conocimientos y las metodologías básicas para comprender y actuar en formaciones a distancia, con énfasis en el papel del tutor. El curso es  teórico-práctico y la coordinación está a cargo de Sinergianet, con el apoyo de Alianza Latinoamericana y del Caribe de ACJs/YMCA, RELAJUR, Portal de Juventud para América Latina y el Caribe e Iniciativa Latinoamericana. Está dirigido a docentes y capacitadores de entidades educativas y de la sociedad civil (ONG, organizaciones sociales y comunitarias, etc.).

http://www.comminit.com/es/node/284830

PENSAMIENTO ESTRATEGICO-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C23/256/q

4. Medios de comunicación y gestión del conocimiento – Mar de Fontcuberta – en este documento se analiza el nuevo papel que los medios están jugando en la educación, convirtiéndose de transmisores de información en contenedores de una parte de los conocimientos. Ese nuevo rol no es una disfunción del proceso educativo, sino un síntoma del cambio de ese proceso. La autora señala que las claves para el análisis de la relación entre la educación y los medios parecen ocultarse en las respuestas a algunas preguntas significativas: ¿Qué significa hoy conocer? ¿Qué significa gestionar el conocimiento? ¿Están los padres, las familias y los profesores preparados para ser unos mediadores competentes que hagan posible que los niños puedan aprovechar al máximo las posibilidades que ofrecen los medios?

http://www.comminit.com/es/node/284380

***
SITIO TEMATICO SOBRE COMUNICACION, EDUCACION Y GESTION DEL RIESGO

Póngalo entre sus favoritos.
http://www.comminit.com/es/mainpage/549

***
TENDENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C21/250/q

5. Blogs educativos de comunicación en Iberoamérica – Daniel Martí – el autor presenta una revisión, casi contemporánea de la implantación de los blogs en enseñanzas iberoamericanas de comunicación, desde cuatro opciones posibles: los blogs en la construcción de comunidades especializadas en comunicación; blogs personales integrados en redes universitarias o en redes de blogs más amplias; usos docentes de los blogs; y posibles valores educacionales de los blogs personales de estudiantes, personal, docentes e investigadores. Según se explica en el texto, las mejores posibilidades de los blogs, la construcción colectiva de reflexión sobre comunicación, están aún pendientes. Los blogs favorecen las redes iberoamericanas de profesores e investigadores de comunicación y uno de los usos más implantados del blog educativo en comunicación viene a servir de pizarra digital o escritorio del docente para crear un espacio colectivo de aprendizaje.

http://www.comminit.com/es/node/284828

BECAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C1810/0/18

6. Becas para Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación – Latinoamérica – fecha límite: 27 de marzo de 2009 – la Dirección de Cooperación Internacional del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina otorga un cupo de becas de matrícula y manutención para cursar la Maestría en Ciencias  Sociales con Orientación en Educación ofrecido por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO, Sede Argentina. Las ayudas están destinadas únicamente a aspirantes extranjeros, procedentes de países latinoamericanos. La duración de las becas es de 2 años y abarcan el arancel total del posgrado, cobertura médica y un estipendio mensual. Todos los traslados están a cargo de los postulantes o bien de las instituciones de donde ellos provengan.

http://www.comminit.com/es/node/284544

7. Becas 2009-2010 de la Fundación Carolina – América Latina – fecha límite: 1 de marzo, 18 de abril, 5 de septiembre de 2009 – la Fundación Carolina convoca un total de 1700 becas para programas de posgrado, doctorado y estancias cortas postdoctorales, formación permanente y becas institucionales. El programa tiene como objetivos  facilitar y promover la ampliación de estudios de licenciados universitarios así como la especialización y actualización de conocimientos de postgraduados, profesores, investigadores, artistas y profesionales procedentes de América Latina. La fechas cierre para postgrado y becas institucionales es el 1 de marzo de 2009; para doctorado y estancias cortas postdoctorales el 18 de abril de 2009; y para formación permanente el 5 de septiembre de 2009. Existen requisitos específicos para cada una de las modalidades.

http://www.comminit.com/en/node/283887

CURSOS UNIVERSITARIOS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C32/0/18

8. Magister en Comunicación Social con mención en Comunicación y Educación – Pontificia Universidad Católica de Chile – el programa abarca y articula el proceso completo de análisis, reflexión, uso, diseño, producción, gestión y evaluación de contenidos educativos para los medios de comunicación. Está dirigido a licenciados en comunicación social que quieran diseñar, producir o gestionar productos educativos en los medios; licenciados en educación interesados en formarse en el conocimiento profundo de los medios que requiere la reforma educativa chilena; periodistas que se desempeñen o estén interesados en el ámbito de la educación; y licenciados provenientes de otras disciplinas que necesiten desarrollar tareas en el campo de la comunicación y la educación. El programa se cursará de lunes a viernes de 18:00 a 21:00 hrs. en la Facultad de Comunicaciones UC. Las clases inician en marzo de 2009.

http://www.comminit.com/es/node/257948

9. Especialización en Educación y Nuevas Tecnologías – Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales -FLACSO, Sede Argentina – este posgrado se creó como un ámbito de formación profesional y de reflexión académica que promueve la generación y producción de conocimiento acerca de las nuevas formas de aprendizaje apoyadas por el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El programa promueve, además, el análisis y la puesta en práctica de nuevas formas de producción y uso del conocimiento, el desarrollo de redes de aprendizaje, la formación de líderes institucionales en TIC y la colaboración con organizaciones públicas y privadas para el desarrollo de iniciativas y proyectos. El egresado estará capacitado para desempeñarse profesionalmente en proyectos de integración de las nuevas tecnologías, desarrollo de proyectos formativos vinculados a la gestión del conocimiento a través de TIC, y diseño de entornos de enseñanza virtual.

La especialización se realizará entre mayo de 2009 y abril de 2010.

http://www.comminit.com/es/node/284543

MATERIALES-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C30/250/q

10. La Comunicación Pedagógica – esta publicación ofrece un enfoque de la comunicación pedagógica que trasciende los marcos escolares y penetra en la sociedad.  El autor conceptualiza la comunicación pedagógica como toda aquella comunicación que estimula el mejoramiento humano y resume sus experiencias investigativas en este campo por casi 20 años. La obra está escrita con un enfoque deductivo: de los problemas más generales de la comunicación de carácter filosófico y epistemológico, a los psicológicos y pedagógicos, las posibles vías para su perfeccionamiento, así como los problemas metodológicos particulares para su investigación científica. Al final se incluye una exhaustiva revisión bibliográfica que ayuda a orientarse a todos aquellos interesados en profundizar en el tema.

http://www.comminit.com/es/node/284679

11. Revista Tecnología y Comunicación Educativas – es el órgano de difusión de los programas y proyectos académicos del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), integra trabajos de carácter conceptual, experiencias, convocatorias e información bibliográfica, dentro de los ámbitos de especialidad de la institución. La revista tiene como propósitos: difundir trabajos de tecnología educativa, educación a distancia y comunicación educativa; ofrecer experiencias innovadoras; difundir acontecimientos (congresos, jornadas, seminarios, cursos, encuentros, etc.); y presentar las novedades editoriales afines a sus áreas de especialidad.

http://www.comminit.com/es/node/284866

***

CLICK EDUCACION pretende informar sobre una amplia gama de actividades acerca de comunicación y educación. La inclusión de un tema o idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.

Envíe información para CLICK EDUCACION a Gladys Riaño, griano@comminit.com