CLICK EDUCACION 3 de abril de 2008 – «Noticias sobre educación y desarrollo»
De: La Iniciativa de Comunicación
Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina
CLICK EDUCACION, la más reciente información en comunicación y educación reseñada en la página web de La Iniciativa de Comunicación: experiencias, modelos de planeación, evaluación, premios, becas, capacitación, eventos, teorías de cambio, tendencias, libros y más.
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EXPERIENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C10/253/q
1. Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL) – América Latina – programa iniciado en el año 2003, que desarrollan en forma conjunta el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE – UNESCO, Sede Regional Buenos Aires) y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). Tiene como objetivo hacer un seguimiento del panorama educativo de la región, a la luz de las transformaciones económicas y sociales que se van dando en América Latina, a fin de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de políticas sociales y educativas que garanticen una educación de calidad para todos. El proyecto lleva a cabo la sistematización, producción y análisis de la información cuantitativa producida por diversos organismos públicos de los países de la región. Cuenta con un sitio en Internet a través del cual se puede acceder a bases de datos, informes sobre tendencias sociales y educativas, debates y foros virtuales. Periódicamente, el SITEAL produce boletines centrados en la dinámica de los sistemas educativos y de la relación entre educación y sociedad, los cuales se encuentran disponibles en el sitio web y se distribuyen a través de correo electrónico a los usuarios suscritos.
http://www.comminit.com/es/node/30930
2. Redes escolares gestionando el riesgo de Ancash – Perú – proyecto implementado desde 2004 por Soluciones Prácticas – ITDG, apoyada financieramente por FUNDESO de España, Save the Children Suecia y DIPECHO, con el fin de promover la participación de los estudiantes y docentes en los procesos de gestión del riesgo en las escuelas y desde ellas en la comunidad. Con los docentes se realizaron durante dos años actividades de capacitación, se impulsó la formación de los Comités Escolares de Defensa Civil; y se promovieron campañas de sensibilización a través de concursos en las escuelas y la difusión de programas preparados por los escolares en emisoras de radios locales. Con los estudiantes se constituyeron brigadas, que fueron el soporte de la “Red de Escolares en Alerta. Se realizaron encuentros escolares de intercambio de experiencias y difusión de estas actividades a través de los medios de comunicación. Adicionalmente, se formó la “Red de Comunicadores en Acción”, la cual jugó un papel central en las tareas de información.
http://www.comminit.com/es/node/268189
3. FEDEPADRE – Chile – oganización constituida por centros de padres y apoderados de colegios de todo el país, que en conjunto aglutinan más de 150.000 familias. Nació con el objetivo de apoyar a las madres y padres de todo el país en diversos temas vinculados con la educación y formación de los hijos y, en especial, en torno al rol de los medios de comunicación en la sociedad y la familia y a la mejor manera de aprovecharlos para brindar una buena formación y educación a los niños y jóvenes. La entidad lleva a cabo tareas relacionadas con la abogacía, difusión de información e investigación. Sus actividades incluyen: encuestas de opinión en torno a la calidad de la televisión; cursos para padres, alumnos y profesores sobre la influencia de la televisión en la familia; la premiación anual de los mejores programas y spots de la televisión abierta chilena; reuniones o asambleas regionales de padres y colegios; y la intervención activa en los debates públicos e iniciativas públicas o privadas tendientes a mejorar la calidad de la televisión para niños y jóvenes.
http://www.comminit.com/es/node/267663
4. Anima Escola – Brasil – proyecto de capacitación en el lenguaje de la animación liderado por Anima Mundi, Festival Internacional de Cinema de Animação do Brasil. Por medio de este programa educativo Anima Mundi lleva a las escuelas durante el año lectivo actividades propias de este evento que se lleva a cabo anualmente desde 1993 en las ciudades de Río de Janeiro y Sao Paulo. El proceso de formación se lleva a cabo por medio de talleres en los cuales los profesores y alumnos realizan proyectos de animación, experimentando las posibilidades de este lenguaje para el desarrollo de su propia expresión artística, y a la vez desarrollando su conciencia crítica frente a la utilización masiva del lenguaje por los medios de comunicación. El desarrollo de las actividades se apoya en el uso de un software en sistema Linux de captura y edición de imágenes para animación denominado MUAN, el cual fue diseñado específicamente para el proyecto por el Instituto de Matemática Pura e Aplicada, IMPA e IBM.
http://www.comminit.com/es/node/44715
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CONCURSO SUBREGIONAL ANDINO DE PERIODISMO EN GESTIÓN DEL RIESGO / PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES
http://www.comminit.com/es/node/267832
El concurso tiene como objetivo, promover la incorporación de la temática de la gestión del riesgo / prevención y atención de desastres en la agenda periodística y reconocer el trabajo realizado, por los hombres y mujeres de prensa, en torno a este tema en los países de la Subregión Andina.
Podrán participar trabajos individuales o colectivos, de cualquier género periodístico, publicados en periódicos, revistas o medios electrónicos de la Comunidad Andina, entre el 1 de enero 2007 y el 30 de junio de 2008, y que giren alrededor de la gestión del riesgo.
Fecha límite de inscripción: 2 de julio de 2008.
Inscripciones en línea: http://www.comminit.com/en/node/add/content-premio-predecan destination=mainpage/549
Contacto: Ligia Macías gestiondelriesgo@comminit.com
¡Envíe su trabajo hoy mismo!
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CAPACITACION-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C19/0/18
5. Taller Uso del Diario en el Aprendizaje – Santiago, Chile – 22 de mayo al 5 de junio de 2008 – esta actividad es realizada por el programa El Diario en la Educación de la Universidad Diego Portales y tiene como objetivo incorporar la prensa escrita como un recurso pedagógico en sala de clases. A través del taller se busca renovar las metodologías de enseñanza-aprendizaje mediante el uso del diario en el aula, conectar lo que sucede en el aula con la realidad que presenta la prensa, conocer el funcionamiento y lenguaje de los medios de comunicación y potenciar el desarrollo de las habilidades críticas, creativas y expresivas en los estudiantes. En tres sesiones se desarrollarán debates sobre experiencias, discusión grupal sobre bibliografía, y desarrollo y presentación de guías de aprendizaje con base en los temas: ¿cómo contribuir a la formación de audiencias más activas?, ¿cómo nos ayuda el diario a construir aprendizajes más significativos?, ¿cómo trabajar con el diario ? y ¿cómo desarrollar actividades educativas con el diario?
http://www.comminit.com/es/node/268457
6. Taller Internacional sobre Recursos para el Teleaprendizaje. Kaambal 2008 – Yucatán, México – 4 al 6 de junio de 2008 – se celebra en el marco de la Red de Grupos de Investigación Kaambal, que tiene por objeto promover la investigación, el desarollo y la utilización de los recursos para teleaprendizaje (e-Learning) en la educación superior y en la educación media. Las líneas de trabajo del taller son: métodos y herramientas para el desarrollo de recursos; evaluación de recursos para tele-aprendizaje; objetos de aprendizaje; gestión del conocimiento en e-Learning; y sistemas recomendadores para e-Learning. El evento es promovido por la Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI), el Fondo Mixto de Investigación CONACYT-Estado de Yucatán, la Universidad Autónoma de Yucatán, la Universidad del Mayab, la Universidad de Castilla-La Mancha y el Sistema de Centros de Enseñanza Tecnológica de Yucatán.
http://www.comminit.com/es/node/268435
PREMIOS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C34/0/18
7. Educlip 2008. Premios a la Creatividad en la Comunicación Educativa – Iberoamérica – fecha límite: 23 de mayo de 2008 – el objetivo de esta convocatoria es fomentar y promover la producción y realización audiovisual de videoclips educativos por parte de personas interesadas en la comunicación y tecnología educativa en general, y en especial profesores, profesoras y alumnos de las facultades, escuelas o centros de estudios de ciencias de la información y comunicación, ciencias de la educación, pedagogía o magisterio, humanidades, ciencias humanas y sociales de instituciones iberoamericanas. Todos los videoclips educativos deben ser cápsulas o pequeños microespacios audiovisuales en formato digital o analógico susceptibles de ser producidos y utilizados en una conferencia magistral, una clase escolar o para un multimedia educativo. Los trabajos pueden oscilar entre pocos segundos y no más de cuatro minutos de duración.
http://www.comminit.com/es/node/268418
PENSAMIENTO ESTRATEGICO-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C23/256/q
8. Tecnologías de la información y docentes: una alianza pendiente – Hugo Martínez Alvarado – Gerente de Programas Académicos para MICROSOFT Chile y Bolivia – en este documento el autor afirma que aún no hay consenso sobre los reales impactos que las tecnologías de la información están registrando en los resultados escolares, específicamente de acuerdo con las mediciones estandarizadas de logros de aprendizaje. Frente al interrogante sobre ¿cómo avanzar en el diseño de políticas y experiencias exitosas en la incorporación de tecnologías digitales al sistema escolar? señala que una aproximación es focalizar el problema en la generación de condiciones de introducción de tecnologías, las que pueden a su vez, facilitar impactos positivos en estrategias más amplias de innovación pedagógica. Disponer de una buena infraestructura tecnológica es otra de las condiciones básicas, pero especialmente debe existir una adecuada preparación de los docentes.
http://www.comminit.com/es/node/268438
BECAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C1810/0/18
9. Programa de crédito-beca 2008 – Colombia – fecha límite: 30 de mayo de 2008 – a través de este programa COLFUTURO financia estudios de posgrado en el exterior conducentes a título de especialización, maestría o doctorado en cualquier área. El monto máximo anual del crédito-beca es de 25.000 dólares, por un máximo de dos años, es decir hasta un tope de 50.000 dólares. Para recibir la condonación de parte del capital (la porción de beca), los beneficiarios deben cumplir con tres requisitos: regresar al país dentro del plazo máximo establecido, obtener el título para el cual recibieron el crédito-beca dentro de los plazos acordados y cumplir con el tiempo de permanencia exigido en Colombia. El programa que se vaya a adelantar debe durar mínimo un año académico y el aspirante debe haber sido admitido por la universidad en la que planea desarrollar sus estudios. Demostrar dominio del idioma extranjero en el cual se va a cursar el programa, y dominio de un segundo idioma para quienes van a estudiar en países hispanohablantes.
http://www.comminit.com/es/node/268442
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SITIO TEMATICO SOBRE GESTION DEL RIESGO
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FINANCIACION-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C33/0/18
10. Fondo Panamericano Leo S. Rowe – América Latina – fecha límite: periódico – este fondo otorga préstamos a estudiantes o profesionales de países latinoamericanos y del Caribe, miembros de la Organización de los Estados Americanos (OEA), para apoyar sus estudios de educación superior en los Estados Unidos. Los préstamos son de naturaleza suplementaria, sin intereses, reembolsables en un término de, máximo, cincuenta y tres meses luego de la culminación de los estudios o del programa de investigación para el cual el préstamo fue concedido. Los estudiantes pueden solicitar apoyo para cubrir los gastos directamente relacionados con sus estudios o, en casos de emergencia, no cubiertos por sus principales fuentes de financiamiento. El fondo presta hasta $7,500 dólares por período académico y un monto máximo de $15,000 dólares en total durante el curso elegido. Los estudiantes pueden enviar su solicitud en cualquier momento del año sin fecha límite. Los créditos son concedidos para estudios de pre-grado y post-grado.
http://www.comminit.com/es/node/267331
TENDENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C21/250/q
11. Acciones de Gestión del Riesgo en el Sistema Educativo Peruano – Perú – el documento presenta un breve recuento de cómo en el Perú gracias a la sinergia entre instituciones públicas y privadas y la promoción de la participación de la comunidad educativa, se van sentando las bases para utilizar el conocimiento, la innovación y la educación para crear una cultura de seguridad y resiliencia a todo nivel. En el país se ha desplegado en los últimos años una labor coordinada en torno al tema de reducción del riesgo en las instituciones educativas. Los procesos de capacitación y concientización dirigidos a docentes y estudiantes; los cambios en la currícula; la incorporación de metodologías y tecnologías apropiadas y accesibles a las escuelas; la dinámica presencia de estudiantes y docentes en procesos de debate y reflexión que culminan en propuestas de política, normas y directivas; la importancia cada vez más notoria que va adquiriendo el tema en la agenda política y las iniciativas que se toman en distintas instancias de la esfera pública indican que la gestión de riesgos ha llegado para quedarse en la agenda política. Para afianzar esto se debe enfrentar la condición de vulnerabilidad con decisión y creatividad.
http://www.comminit.com/es/node/268185
MATERIALES-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C30/250/q
12. Roles Alternativos de la Comunicación en la Educación – este documento fue publicado en la edición N. 94 de La Bitácora de ALER Nº 94. Con motivo de la celebración de los primeros 35 años de la Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica, explora algunos de los nuevos roles alternativos de la comunicación en la educación, y expone dos propuestas iniciadas por esta organización en 2007: la alianza ALER y PCI Media Impact, y La Mirona, laboratorio de exploración audiovisual en Latinoamérica.
http://www.comminit.com/es/node/265933
13. Revista Electrónica de Investigación Educativa (REDIE) – es una publicación del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California que utiliza las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Tiene como objetivo principal dar a conocer la investigación que se realiza a nivel nacional, regional y global en el campo de la educación, aprovechando las ventajas que ofrece el medio electrónico al quehacer académico. La REDIE publica artículos que abordan las prácticas educativas desde los distintos campos del saber, y desde perspectivas teóricas y metodológicas diversas. Ofrece al lector reseñas de publicaciones recientes sobre educación, entrevistas con académicos, así como conferencias magistrales impartidas en eventos internacionales.
http://www.comminit.com/es/node/268407
ENLACES EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C31/0/18
14. Media – Materiales de apoyo para la enseñanza de los medios de comunicación – portal desarrollado por el Ministerio de Educación y Ciencia de España, este sitio web se propone aportar materiales e información para el trabajo con los medios de comunicación en la escuela. Su temario comprende: televisión, radio, cine, prensa y publicidad. En cada caso, incluye un panorama histórico del medio, el lenguaje que le es propio, los géneros en que trabaja y, en el item “Material docente”, agrega textos, imágenes y propuestas de actividades relacionadas con el tema.
http://www.comminit.com/es/node/65558/37
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Socios: Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, ANDI, BBC World Service Trust, Banco Interamericano de Desarrollo, Bernard van Leer Foundation, Calandria, CFSC Consortium, CIDA, Citurna Producciones, DFID, FAO, Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano, Ford Foundation, Fundación Rockefeller, Healthlink Worldwide, Imaginario, Instituto Internacional para la Comunicación y el Desarrollo, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health Center for Communication Programs, MISA, Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud, PANOS, PNUD, SAfAIDS, Sesame Workshop, Soul City, UNAIDS, UNICEF TACRO, Universidad del Norte, USAID, W.K. Kellogg Foundation.
Coordinador del grupo de socios de la Iniciativa de Comunicación: Garth Japhet, Soul City garthj@soulcity.org.za
Director Ejecutivo: Warren Feek wfeek@comminit.com
Directora para América Latina: Adelaida Trujillo atrujillo@comminit.com
CLICK EDUCACION pretende informar sobre una amplia gama de actividades acerca de comunicación y educación. La inclusión de un tema o idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.
Envíe información para CLICK EDUCACION a Gladys Riaño, griano@comminit.com
Blog de Octavio Islas 