[Comunicar 70] Nuevo número: ‘Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital’
Le informamos que se ha publicado recientemente el último número de Comunicar 70, con el sugerente título: ‘Nuevos retos del profesorado ante la enseñanza digital’.
Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea.
Todos los artículos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
Teachers’ perspectives for a critical agenda in media education post COVID-19. A comparative study in Latin America
Julio-César Mateus | Pablo Andrada | Catalina González-Cabrera | Cecilia Ugalde | Sebastián Novomisky
Competencias TIC y mediáticas del profesorado. Convergencia hacia un modelo integrado AMI-TIC
ICT and Media competencies of teachers. Convergence towards an integrated MIL-ICT model
Alfonso Gutiérrez-Martín | Ruth Pinedo-González | Cristina Gil-Puente
Satisfacción de los estudiantes con la docencia online en tiempos de COVID-19
Student satisfaction with online teaching in times of COVID-19
María-Consuelo Sáiz-Manzanares | Joana Casanova | José-Alberto Lencastre | Leandro Almeida | Luis-Jorge Martín-Antón
Alfabetización mediática crítica para mejorar la competencia del alumnado
Critical media literacy to improve students’ competencies
Walter-Antonio Mesquita-Romero | Carmen Fernández-Morante | Beatriz Cebreiro-López
Percepción de las familias sobre el desempeño escolar durante el confinamiento por COVID-19
Families’ perception of children’s academic performance during the COVID-19 lockdown
Noemí Serrano-Díaz | Estíbaliz Aragón-Mendizábal | Rosario Mérida-Serrano
Cultura investigativa del docente en Latinoamérica en la era digital
Latin American professors’ research culture in the digital age
Romel González-Díaz | Ángel Acevedo-Duque | Víctor Martin-Fiorino | Elena Cachicatari-Vargas
Investigación bibliométrica de comunicación en revistas científicas en América Latina (2009-2018)
Communication bibliometric research in Latin American scientific journals (2009-2018)
Jesús Arroyave-Cabrera | Rafael Gonzalez-Pardo
Desinformación y multialfabetización: Una revisión sistemática de la literatura
Disinformation and multiliteracy: A systematic review of the literature
Jesús Valverde-Berrocoso | Alberto González-Fernández | Jesús Acevedo-Borrega
El engagement y la deserción en los MOOCs: Revisión sistemática
Engagement and desertion in MOOCs: Systematic review
Odiel Estrada-Molina | Dieter-Reynaldo Fuentes-Cancell
Explorando la ciberviolencia contra mujeres y niñas en Filipinas a través de Mining Online News
Exploring cyber violence against women and girls in the Philippines through Mining Online News
January Febro-Naga | Mia-Amor Tinam-isan
Os recordamos que, en indexaciones activas en 2022, ‘Comunicar’ es revista top mundial: 2ª del mundo en SCOPUS y 7ª del mundo en JCR (top 1% y 3% mundial; percentiles 99% y 97% respectivamente).
– En JCR-JIF es Q1 en Educación y en Comunicación (1ª en español).
– En SCOPUS es Q1 en Educación, en Comunicación y en Estudios Culturales (1ª en español).
– Es 1ª en FECYT Métricas; 1ª en DIALNET MÉTRICAS.
– En GOOGLE SCHOLAR METRICS es 2ª revista en español en todas las áreas; 2ª en REDIB (sobre 1.199 revistas).
Blog de Octavio Islas 