Descripción mínima de contenidos
- Fundamentos de la sociología y la psicología de la comunicación.
- Estudios de la comunicación colectiva y la estructura social.
- El problema de las industrias y consumos culturales.
- Modelos de análisis de la comunicación de masas.
- Los medios masivos de comunicación y sus impactos.
- Dinámicas sociales y nuevas tecnologías de la comunicación.
Actividades
Act. 1 Examen (individual). Examen 1 Sociología
Primer capítulo del libro Sociólogos y sociología, Carlos Moya.
(miércoles 7 de marzo). https://es.scribd.com/document/73579763/carlos-moya-sociologos-y-sociologia-cap-
Act. 2. Elaborar infografía (equipos 2 personas) de las preguntas formuladas en el examen 1. Deberán entregar hoy, 7 de marzo, a las 16:55 a más tardar.
RUTH GOMEZ, DOMENICA COLOMA (1)
Act. 3 Examen (individual).
Capítulo 2 del libro Sociólogos y sociología, Carlos Moya.
(lunes 12 de marzo).
Act. 4 Resolver examen 2 (por equipos de dos personas).
Act. 4 Méndez, Morales, Peñaherrera
Act. 4 Pacheco-Paredes
Act. 4 Coloma-Gómez
Act.4 Zambrano-Torres
Act.4 Flores-Tovar
Act. 4 Véjar-Cifuentes
Act. 5 . Realizar infografía que ilustre las 12 ideas más relevantes del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya (por equipos de dos personas).
Por equipos La Escuela de Frankfurt (Walter Benjamin, T. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse, J. Habermas).
Principales ideas (5 por capítulo) del libro Un ensayo sobre la liberación, Herbert Marcuse Un ensayo sobre la liberación
Síntesis (4 cuartillas) texto Adorno y Horkheimer sobre industrias culturales adorno_horkheimer
Act. 6 Resumen del libro Sociología y Comunicología, coordinado por Jesús Galindo C. (por equipos de dos personas).
Tendremos examen de estos materiales el lunes 26 de marzo:
1 Introducción. La sociología y la comunicología. Varias historias y un espacio disponible.
Luis Jesús Galindo C. 1 Zambrano-Torres
2. La sociología funcionalista y la comunicología histórica. Comunicación masiva y operación autopoiética de clausura en sistemas sociales
Luis Jesús Galindo.
3. El estudio de las sociedades complejas. la sociología cultural y la comunicología posible
Héctor Gómez Vargas
4.- La sociología fenomenológica y la comunicología histórica .
4.- Flores-Tovar
Notas para el diálogo entre la sociología, la comunicología y la lingüística
5. Gómez y Coloma sociología y comunicología
Act. 7 Equipos.
Con base en las infografías realizadas a partir del libro de Jesús Galindo, deberán elaborar matrices, considerando tres columnas:
1.- Teoría, breve explicación de la teoría.
2.- Nombres de los autores emblemáticos.
3.- Ligas a la información que ofrece Wikepedia.
Paredes-Pacheco
Act. Flores y Tovar
Morales-Méndez
Gómez, Coloma
Zambrano-Torres
López-Peñaherrera
Act. 8 Individual. 4 de abril, 2018.
Principales ideas (5) del texto de Francisco Prieto: 48 años de las escuelas de comunicación en el mundo, revista Códigos, Universidad de Las Américas, Puebla.
8 Méndez
8 Zambrano
Act. 8 Juan Diego Tovar
Act. 8 Pacheco
Act. 8 Paredes
Act. 8 Peñaherrera
Act. 8 Paola Morales
Act.8 Flores
Act. 8 Cifuentes
Act. 8 Torres
Act. 9 . Responder cuestionario capítulos 1 y 2 de La invención de La comunicación, Armand Mattelart.
- Explicar el concepto “cultura ecuestre”.
- ¿Por qué es posible establecer una estrecha relación entre los conceptos “comercio” y “comunicación”.
- ¿Qué relación destaca Mattelart entre la ingeniería y la comunicación.
- ¿Por qué es tan importante el desarrollo de los medios de transporte en la creación de la unidad nacional?
- ¿Qué importancia estratégica admiten los mapas?
- Relación de los descubrimientos de Harvey con el desarrollo del Estructural Funcionalismo.
- ¿Por qué JJ Rousseau admite ser considerado un pensador organicista?
- ¿Qué metáfora es aplicable al dinero, considerando a la sociedad como un cuerpo social?
- ¿Qué industria resulta de los análisis de riesgos y probabilidad?
- ¿Quiénes son los creadores de la fisiocracia y una nueva economía política?
- ¿Por qué es tan importante la circulación?
- ¿Cuándo y cómo apareció el concepto de opinión pública?
- ¿Qué afirma Diderot sobre los periódicos y los periodistas?
- ¿Cuándo apareció el sistema de pesas y medidas y qué utilidad tuvo?
- ¿Cómo surgió la idea de una lengua universal?
- ¿Cómo se desarrolló la telegrafía y qué ventajas reportó?
- ¿Por qué fue importante el desarrollo del sistema de ferrocarriles?
- ¿Por qué las nociones de crisis y gestión están asociadas a los conceptos de comunicación e información?
- ¿Qué ventajas se desprenden de contar con mejores vías de comunicación?
Lopez-Peñaherrera
Flores-Tovar
Gómez, Coloma
Véjar · Cifuentes
Paredes-Pacheco
Zambrano-Torres
Actividad. 10
Responder las siguientes preguntas, correspondientes a los capítulos 3 y 4
1 ¿Quién propone hablar de la división del trabajo y de ésta, construir un sistema científico?
2. ¿Qué implicaciones se desprenden de la cosmópolis comercial?
3. Explicar la ley natural de población e indicar quién la propuso.
4 . ¿Cuál es la posición de Malthus respecto a las clases sociales?
5. Explicar la ley de la individuación de Spencer.
6. ¿Quién propuso la “verdadera ciencia del desarrollo social”?
7. ¿Qué se afirma sobre los pueblos niños?
8 ¿Qué afirma Comte sobre la física social?
9 ¿Por qué son asociados los conceptos comunicación, desarrollo, conocimiento?10. ¿Qué afirma la fisiología social?
11. Principales tesis de Spencer
12. ¿Qué se afirma sobre información y el cuerpo humano?
13. ¿De qué observaciones partió Darwin para el desarrollo de su obra sobre la evolución y el origen de las especies?
14 .¿Por qué la burguesía recurre al argumento del progreso?
15. ¿Qué significa “organismo red”?
16. ¿Qué relaciones tiene ese concepto con el de máquina organizada?
17 ¿Qué ciencia define a la política como higiene social?
18. Destacar las principales tesis de Saint Simon.
19. ¿Cómo aparece la relación entre comunicación y crisis?
20. Explicar el modelo educativo de los jesuitas.
21. Principales tesis de Chevalier.
22 ¿Cómo los ferrocarriles, máquinas de vapor y telégrafos afirman el concepto de organismo red?
23 ¿Cómo piensa Marx a los medios de comunicación?
Coloma, Gómez cap3-4
Véjar· Cifuentes
Méndez-Morales
Torres-Zambrano
Flores-Tova
Actividad 11. Infografías, capítulos 5 y 6
Actividad 12 (Tercer periodo) Infografías de los capítulos 7 y 8
En equipos, lunes 4 de junio
Infografía texto Adorno y Horkheimer sobre industrias culturales adorno_horkheimer
En PPT, vida y obra de: Max Horkheimer, Walter Benjamin, Jürgen Habermas
Torres-Zambrano 2
Torres-Zambrano
Zambrano-Torres
Flores y Tovar
Pacheco-Paredes
Pacheco-ParedesVejar-Cifuentes
Vejar-Cifuentes
Véjar·Cifuentes. Un ensayo sobre la liberación
Gómez-Coloma
Gómez y Coloma
Coloma-Gómez
Trabajo final (por equipos)
Autor
Epoca
Escuela
DescripciónEntrega: antes de las 14: horas del jueves 28 de junio.
Quien cometa cualquier forma de plagio: REPROBARÁ LA MATERIA.
Carolina Torres y María Angélica Zambrano
Dome Coloma
Flores y Tovar
Paola Morales y Carolina Méndez
Paola Pacheco y Emilia Paredes
Ricardo Véjar y Gustavo Cifuentes
Recursos
Herramientas alternativas para crear líneas de tiempo (Incluye ProPublica’s Timeline Setter, Simile Timeline, Rememble y Timeglider)
Usa Brevado para crear ligeras presentaciones en una línea de tiempo.
10 herramientas para crear líneas de tiempo:
Timeline JS
Tiki – Toki
Dipity
Simile
xTimeline
TimeGlider
Rememble
Time Rime
Capzles
Time Toast
Prueba Thinglink para elaborar líneas de tiempo interactivas.
(Aquí hay más ideas para usar este servicio)
Tutoriales
Tutorial para crear líneas de tiempo personalizadas para Twitter.
Cómo crear una línea de tiempo online con Dipity.
Tutorial para crear una línea de tiempo con una tabla de Google.
Crea una línea de tiempo con un mapa.
Crea bellas y poderosas líneas de tiempo en 3D con esta herramienta.
Para realizar lluvias de ideas: http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/03/23/una-herramienta-que-organiza-la-lluvia-de-ideas/
| BIBLIOGRAFÍA BÁSICA |
| Castro, I. & Moreno, L. (2006). El modelo comunicativo. Teóricos y teorías relevantes, México: Universidad Latina de América-Trillas.Costa, J. (1999). La comunicación en acción, España, Paidós.
De Fleur, M. & Ball-Rokeach, S. (1993). Teorías de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona. Fernández, C. & Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación, México, McGraw-Hill. Festinger, L. “Teoría de la disonancia cognoscitiva”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo. Galeano, E. (1997). Modelos de comunicación, Buenos Aires, Ediciones Macchi. Galindo, L.J. (2005). Hacia una Comunicología posible. México: Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. Galindo, L.J et al. (2005). Cien libros hacia una comunicología posible, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Galindo, L.J. (Coord.). (2008) Comunicación, Ciencia e Historia. Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill, Galindo, L.J (Coord.) (2009). Sociología y Comunicología. Historias y posibilidades. Argentina: EDUCASA, Salta. Galindo, L.J. (2009). Comunicología en construcción, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Galindo, L.J. (Coord.). (2011). Comunicología Posible. Hacia una ciencia de la comunicación. México: Universidad Intercontinental. Galindo, L.J. (2014). Ingeniería en Comunicación Social. Hacia un Programa General, Puebla: Instituto de Ciencias de Gobierno y Katz, E. “La divulgación de las nuevas ideas y prácticas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo. Klapper, J. “Los efectos sociales de la comunicación de masas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo. Lazarsfeld, P. “Medios de comunicación colectiva e influencia personal”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana,México, Grijalbo. Logan, R. (2010). Understanding new media: Extending Marshall McLuhan. New York: Peter Lang. McLuhan E. & McLuhan M. (2011) Theories of communication. New York. Peter Lang. McLuhan, M. (1996). Comprender los medios de comunicación. Las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós. McLuhan M. & Fiore, Q. (1967). The medium is the massage. An inventory of effects. New York: Bantham Books. McLuhan, M. & McLuhan, E. (1988). Laws of Media: The New Science. Toronto: University of Toronto Press. Morin, E. (2011). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. Moya, C. Sociólogos y Sociología. México: Siglo XXI Editores. McQuail, D. (1983). Introducción a la teoría de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona. Moragas, M. (1981). Teorías de la comunicación. Investigación sobre medios en América y Europa. España: GG Massmedia Ediciones. Prieto, F. “48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo”. En Códigos, revista de Ciencias de la Comunicación, Universidad de las Américas, Puebla, México. Tercera época, año 1, volumen 1, número 1. Otoño 2008, pp. 8-15. Sánchez, U. (2006). Modelos y esquemas de comunicación. Algunos acercamientos, Colombia, Universidad de Medellín. Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa. Shannon, C. (1948). “Una teoría matemática de la comunicación». Bell System Technical Journal 27 (379-423 y 623-656). Wiener, N. (1981). Cibernética y sociedad. México: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Wolfe, T. (2011). McLuhan speaks (video). Disponible en: http://www.marshallmcluhanspeaks.com/introduction/ Fecha de consulta: 2 de mayo de 2016. |
| BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA |
| Bauman, Z. (2002). La sociedad sitiada. México: Fondo de Cultura Económica.Benito, A. (1982). Fundamentos de la Teoría General de la Información. Madrid: Pirámide.
Bertalanffy Von, L (1976). Teoría General de los Sistemas. México: Editorial Fondo de Cultura Económica. Galindo, L.J. (2006). Cibercultura.Un mundo emergente y una nueva mirada. México: CNCA- Instituto mexiquense de la cultura. Galindo, L.J. (2011). Ingeniería en Comunicación Social y Promoción Cultural. Sobre Cultura, Cibercultura y Redes Sociales. Argentina: Hommo Sapiens, Universidad Nacional del Rosario y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Galindo, L.J. (2012) Comunicología e Ingeniería Social del Deporte. México: Instituto de Altos Estudios sobre Deporte, Cultura y Sociedad. Galindo, L.J. & Islas, O. (Coords.) (2015). Ingeniería en Comunicación Social y Comunicación Estratégica. La Laguna.Tenerife: Cuadernos Artesanos de Comunicación, Latina, número 75. Gordon, T. & Willmarth, S. (1997). McLuhan para principiantes. Buenos Aires: Era Naciente. Luhmann, N. (2015). Comunicaciones y cuerpoe en la teoría de los sistemas sociales. México: UNAM. Logan, R. (2013). McLuhan mal entendido. Poner las cosas. Toronto: Clave Publishing House. Tottler, A & Toffler, H. (2006). La revolución de la riqueza. Madrid: Deusto. |
