Relaciona teóricamente las problemáticas de la realidad social.
Resultados de aprendizajes
- Identifica las nuevas realidades de los fenómenos de la comunicación social.
- Analiza las problemáticas de la comunicación social contemporánea.
- Contrasta los hallazgos de las problemáticas de la comunicación social contemporánea.
Descripción mínima de contenidos
- Fundamentos de la sociología y la psicología de la comunicación.
- Estudios de la comunicación colectiva y la estructura social.
- El problema de las industrias y consumos culturales.
- Modelos de análisis de la comunicación de masas.
- Los medios masivos de comunicación y sus impactos.
- Dinámicas sociales y nuevas tecnologías de la comunicación.
Actividades
1. Individual. Identificar las 12 principales ideas o hechos consignados en el primer capítulo del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya:
https://es.scribd.com/document/73579763/carlos-moya-sociologos-y-sociologia-cap-primero
Cárdenas.1
Castillo.1
Cevallos 1
Cobo.1
Molina1.
Revelo.1
Roa- Act 1
Rojas 1
Sevilla.1
2 Por equipos. Por equipos, analizar las 12 ideas más relevantes del capítulo 1 que cada alumno destacó, para proceder a definir por consenso las 12 ideas más relevantes del capítulo 1 del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya:
Adrián, Carlos, Emilio.2
Cárdenas, Cevallos, Gómez, Roa. 1
COBO, ROJAS, SEVILLA-2
3. Por equipos. Realizar la infografía que ilustre las 12 ideas más relevantes del capítulo 2 del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya:
4 Individual. Identificar las 12 principales ideas o hechos consignados en el segundo capítulo del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya, entregar el viernes 12.
Castillo.4
Cevallos. 4
Cobo.4
Gómez.4
Molina.4.
Revelo.4
Roa.4
Rojas4
Sevilla.4
5. Por equipos. Determinar cuáles son las 12 ideas que les parecen más importantes del segundo capítulo del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya.
Roa,Castillo,Cobo.5
Cardenas, Revelo, Rojas
Cevallos, Molina, Sevilla. 2
6 Por equipos. Elaborar infografía de las 12 principales ideas o hechos consignados en
Act. 7. Individual. Resumen del libro Sociología y Comunicología, coordinado por Jesús Galindo C.
Cap.1 Medranda.7
Cap. 2 Revelo.7
Cap3. Cobo7
Cap.4 Rojas.7
Cap.5 Cevallos 7
Cap. 7 Cárdenas .
Act. 8 Individual. Principales ideas (5) del texto de Francisco Prieto: 48 años de las escuelas de comunicación en el mundo, revista Códigos, Universidad de Las Américas, Puebla.
Cárdenas
Castillo
Cevallos
Cobo
Gómez
Molina
Revelo
Roa
Rojas
Sevilla
Importante
Tendrán examen el miércoles 24 de los resúmenes que hicieron del libro Sociología y Comunicología, coordinado por Jesús Galindo C.
De su posible interés: FH_FITW_Report_2018_Final_SinglePage
Act. 9 Por equipos. Elaborar infografía y resumen (4 hojas) de la lectura “De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales, Octavio Islas, en Fernández, C. & Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación, México, McGraw-Hill.
Cibernética y comunicaciones digitales
De su interés U Hemisferios (presentación Media Ecology).
Sevilla y Cobob
Molina y Castillo
Medranda y Rojas .
Cevallos Roa-Cibernetica
Cárdenas y Revelo b
Act. 10. Por equipos La Escuela de Frankfurt (Walter Benjamin, T. Adorno, M. Horkheimer, H. Marcuse, J. Habermas).
Sevilla y Cobo 10B
Medranda y Rojas 10 .
Molina y Castillo 10b
Cárdenas y Revelo 10
Cevallos y Roa 10b
Act. 11 En equipos. Principales ideas (5 por capítulo) del libro Un ensayo sobre la liberación, Herbert Marcuse Un ensayo sobre la liberación
Síntesis (4 cuartillas) texto Adorno y Horkheimer sobre industrias culturales adorno_horkheimer
Molina y Castillo 10
Medranda-Rojas.10b
Cárdenas-Revelo 10
Cevallos y Roa 10
Sevilla y Cobo
Act. 12 Exposición
María Cristina Cárdenas, Nicole Cevallos Rueda, Scarlet Gómez, Emilio Revelo, María Susana Roa, Nicole Rojas Cárdenas, Cevallos, Gómez, Revelo, Roa, Rojas.
Emilia Sevilla, Stefany Cobo, Carlos Castillo, Adrián Molina exposición de Un ensayo sobre la liberación
Act. 13. Niklas Luhmann. La realidad de los medios de masas.
3-4 Castillo
5-6 Cobo
9 Cárdenas
10 Cárdenas
11-12 Revelo
13 Sevilla
14 Roa
16 Nicole Rojas
Actividad 14. Teoría general de los sistemas. Ludwig Von Bertanlanffy
12 Rojas
12 Cobo
12 Cevallos
12 Emilio
12 Molina
12 Su Roa
12 Castillo
12 Gómez
12 Sevilla
Recursos
Herramientas alternativas para crear líneas de tiempo (Incluye ProPublica’s Timeline Setter, Simile Timeline, Rememble y Timeglider)
Usa Brevado para crear ligeras presentaciones en una línea de tiempo.
10 herramientas para crear líneas de tiempo:
Timeline JS
Tiki – Toki
Dipity
Simile
xTimeline
TimeGlider
Rememble
Time Rime
Capzles
Time Toast
Prueba Thinglink para elaborar líneas de tiempo interactivas.
(Aquí hay más ideas para usar este servicio)
Tutoriales
Tutorial para crear líneas de tiempo personalizadas para Twitter.
Cómo crear una línea de tiempo online con Dipity.
Tutorial para crear una línea de tiempo con una tabla de Google.
Crea una línea de tiempo con un mapa.
Crea bellas y poderosas líneas de tiempo en 3D con esta herramienta.
Para realizar lluvias de ideas: http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/03/23/una-herramienta-que-organiza-la-lluvia-de-ideas/
| BIBLIOGRAFÍA BÁSICA |
| Castro, I. & Moreno, L. (2006). El modelo comunicativo. Teóricos y teorías relevantes, México: Universidad Latina de América-Trillas.Costa, J. (1999). La comunicación en acción, España, Paidós.
De Fleur, M. & Ball-Rokeach, S. (1993). Teorías de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona. Fernández, C. & Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación, México, McGraw-Hill. Festinger, L. “Teoría de la disonancia cognoscitiva”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo. Galeano, E. (1997). Modelos de comunicación, Buenos Aires, Ediciones Macchi. Galindo, L.J. (2005). Hacia una Comunicología posible. México: Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí. Galindo, L.J et al. (2005). Cien libros hacia una comunicología posible, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Galindo, L.J. (Coord.). (2008) Comunicación, Ciencia e Historia. Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill, Galindo, L.J (Coord.) (2009). Sociología y Comunicología. Historias y posibilidades. Argentina: EDUCASA, Salta. Galindo, L.J. (2009). Comunicología en construcción, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Galindo, L.J. (Coord.). (2011). Comunicología Posible. Hacia una ciencia de la comunicación. México: Universidad Intercontinental. Galindo, L.J. (2014). Ingeniería en Comunicación Social. Hacia un Programa General, Puebla: Instituto de Ciencias de Gobierno y Katz, E. “La divulgación de las nuevas ideas y prácticas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo. Klapper, J. “Los efectos sociales de la comunicación de masas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo. Lazarsfeld, P. “Medios de comunicación colectiva e influencia personal”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana,México, Grijalbo. Logan, R. (2010). Understanding new media: Extending Marshall McLuhan. New York: Peter Lang. McLuhan E. & McLuhan M. (2011) Theories of communication. New York. Peter Lang. McLuhan, M. (1996). Comprender los medios de comunicación. Las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós. McLuhan M. & Fiore, Q. (1967). The medium is the massage. An inventory of effects. New York: Bantham Books. McLuhan, M. & McLuhan, E. (1988). Laws of Media: The New Science. Toronto: University of Toronto Press. Morin, E. (2011). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa. Moya, C. Sociólogos y Sociología. México: Siglo XXI Editores. McQuail, D. (1983). Introducción a la teoría de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona. Moragas, M. (1981). Teorías de la comunicación. Investigación sobre medios en América y Europa. España: GG Massmedia Ediciones. Prieto, F. “48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo”. En Códigos, revista de Ciencias de la Comunicación, Universidad de las Américas, Puebla, México. Tercera época, año 1, volumen 1, número 1. Otoño 2008, pp. 8-15. Sánchez, U. (2006). Modelos y esquemas de comunicación. Algunos acercamientos, Colombia, Universidad de Medellín. Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa. Shannon, C. (1948). “Una teoría matemática de la comunicación». Bell System Technical Journal 27 (379-423 y 623-656). Wiener, N. (1981). Cibernética y sociedad. México: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Wolfe, T. (2011). McLuhan speaks (video). Disponible en: http://www.marshallmcluhanspeaks.com/introduction/ Fecha de consulta: 2 de mayo de 2016. |
| BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA |
| Bauman, Z. (2002). La sociedad sitiada. México: Fondo de Cultura Económica.Benito, A. (1982). Fundamentos de la Teoría General de la Información. Madrid: Pirámide.
Bertalanffy Von, L (1976). Teoría General de los Sistemas. México: Editorial Fondo de Cultura Económica. Galindo, L.J. (2006). Cibercultura.Un mundo emergente y una nueva mirada. México: CNCA- Instituto mexiquense de la cultura. Galindo, L.J. (2011). Ingeniería en Comunicación Social y Promoción Cultural. Sobre Cultura, Cibercultura y Redes Sociales. Argentina: Hommo Sapiens, Universidad Nacional del Rosario y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Galindo, L.J. (2012) Comunicología e Ingeniería Social del Deporte. México: Instituto de Altos Estudios sobre Deporte, Cultura y Sociedad. Galindo, L.J. & Islas, O. (Coords.) (2015). Ingeniería en Comunicación Social y Comunicación Estratégica. La Laguna.Tenerife: Cuadernos Artesanos de Comunicación, Latina, número 75. Gordon, T. & Willmarth, S. (1997). McLuhan para principiantes. Buenos Aires: Era Naciente. Luhmann, N. (2015). Comunicaciones y cuerpoe en la teoría de los sistemas sociales. México: UNAM. Logan, R. (2013). McLuhan mal entendido. Poner las cosas. Toronto: Clave Publishing House. Tottler, A & Toffler, H. (2006). La revolución de la riqueza. Madrid: Deusto. |
