13,304 Octavio Islas, Universidad de los Hemisferios, Estudios de la comunicación social contemporánea

Dr. Octavio Islas C.
CV Octavio Islas (Resumido)
octavio.islas@uhemisferios.edu.ec

Calificaciones FINALES Tercer periodo


Participantes

Adrián Molina Sabatés
Andres Abad
Camila Sánchez Guerrero

Daniel Palacios
Daniela Vallejo
Fernanda Donoso

Francisco Ávila 
Gianina Aguirre
Isabela López
Juan Sebastián Tejeda Castillo
María Romina Galeano
Nury Beltrán
Priscila Carrera
Sebastián Contreras


Resultados de aprendizajes

  • Relaciona teóricamente las problemáticas de la realidad social.
  • Identifica las nuevas realidades de los fenómenos de la comunicación social.
  • Analiza las problemáticas de la comunicación social contemporánea.
  • Contrasta los hallazgos de las problemáticas de la comunicación social contemporánea.

Descripción mínima de contenidos

  • Fundamentos de la sociología y la psicología de la comunicación.
  • Estudios de la comunicación colectiva y la estructura social.
  • El problema de las industrias y consumos culturales.
  • Modelos de análisis de la comunicación de masas.
  • Los medios masivos de comunicación y sus impactos.
  • Dinámicas sociales y nuevas tecnologías de la comunicación.

Actividades

1.  Individual.  Identificar las 12 principales ideas o hechos consignados en el primer capítulo del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya:
https://es.scribd.com/document/73579763/carlos-moya-sociologos-y-sociologia-cap-primero Enviar el 30 de agosto.

Adrián Molina Sabatés  1.Molina
Camila Sánchez SANCHEZ.1
Daniel Palacios Palacios1
Daniela Vallejo Vallejo.1

Fernanda Donoso Donoso.1
Francisco Ávila

Gianina Aguirre AGUIRRE.1
Juan Sebastián Tejeda Tejada.1
María Romina Galeano Galeano.1

Priscila Carrera  1. Carrera.docx Ext
Sebastián Contreras  actividad 1 ,Sebastian Contreras

2  Individual.  identificar las 12 principales ideas o hechos consignados en el segundo capítulo del libro Sociólogos y sociología, de Carlos Moya, entregar el miércoles 6.
2. Molina
2 Abad
2 Contreras
2 Aguirre
2. López
2 Ávila. docx
2 Donoso
2 Tejada
2 Vallejo
2 Beltrán
Galeano.2
Carrera.png


3. Grupal. Elaborar línea de tiempo del capítulo 1 de Carlos Moya.

Vallejo, Contreras, Aguirre  http://www.timetoast.com/timelines/1583515
Galeano, Donoso, López  https://time.graphics/updates/new/1749

Pérez, Carrera https://time.graphics/updates/new/1741
Tejeda, Ureta, Ávila http://timeglider.com/t/eeb70cf3efba99042f21?min_zoom=1&max_zoom=100


4. Individual.
Principales ideas del capítulo 3 de Carlos Moya.
Palacios.3
Sánchez3
Contreras-3
Carrera 3
Aguirre-3
Abad-3
Donoso 3

Galeano.3
Molina.3
URETA.4
Vallejo.3


Calificaciones del primer periodo Calificaciones Estudios CSC


5 Individual. (Segundo parcial).

Principales ideas (7) del texto de Francisco Prieto: 48 años de las escuelas de comunicación en el mundo, revista Códigos, Universidad de Las Américas, Puebla.

4 Beltrán
4 Contreras
4 López
4 Molina
4 Sánchez
4 Tejada
4 Carrera
4 Aguirre
4 Avila
4 Donoso
4 Galeano
4 Palacios
4 Ureta
4 Vallejo


6 (Equipos, 2 personas).

De la cibernética al estudio de las comunicaciones digitales, Octavio Islas, en Fernández, C. & Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación, México, McGraw-Hill.
Cibernética y comunicaciones digitales 

Palacios y Camila Sánchez
Galeano y Molina 6.
Actividad 5. Carrera-Aguirre, hoja 1.jpg
Actividad 5. Carrera-Aguirre hoja 2.jpg

Vallejo (sin nombre)
Vallejo - Contreras.6.png

Tejeda (sin nombre)
Tejeda.png
Donoso, Avila.5.png

 

Andrés Abadnew-piktochart_24997283


Presentación PPT McLuhan, 17 de octubre.

U Hemisferios

Tendrán examen el jueves 26 de octubre.


Actividad 7

Identificar las 20 principales ideas de: Pooley, Jefferson, and David Park. “Introduction.” In The History of Media and Communication Research: Contested Memories, edited by David Park and Jefferson Pooley, 1-15. New York: Peter Lang, 2008.

http://www.jeffpooley.com/pubs/IntroductionHistoryofMediaResearch2008.pdf 

Act.7 Carrera- Aguirre
Act.7 Ávila, Tejeda
Act.7 Contreras, Beltrán
Act.7 Molina, Palacios
Act.7 Vallejo, Abad
Act.7 Galeano, Donoso, López
Katherine Sanchez Guerrero


Actividad 8

Ideas principales del primer capítulo del libro In The History of Media and Communication Research: Contested Memories, edited by David Park and Jefferson Pooley, 1-15. New York: Peter Lang, 2008.

Act. 8 Galeano, Donoso, López
Carrera, Aguirre
Act. 8 Contreras, Beltrán
Act.8 Avila y Tejeda
Vallejo-Abad.9


Actividad 9. (individual)

Principales ideas del libro In The History of Media and Communication Research: Contested Memories, edited by David Park and Jefferson Pooley, 1-15. New York: Peter Lang, 2008.
Act.9 Donoso-2
Act.9 Vallejo-3
Act.9 Contreras-4
Act.9 Aguirre-5
Act.9 Galeano-7
Act.9 Carrera-8
Act.9 Molina-9
Act.9 Avila-10
Act.9 Tejada-12


Actividad 10 La Escuela de Frankfurt (individual)

Abad
Aguirre
Beltrán
Carrera
Contreras
Donoso
López
Molina
Palacios
Sánchez
Sebastian Ureta
Tejada
Vallejo.11


Actividad 11 Modelos de comunicación (por equipos)

Deberán buscar en Internet y libros, modelos de comunicación.
El equipo que documente (datos de donde los obtuvieron) el mayor número de modelos,  obtendrá la calificación más alta, y así sucesivamente. Tendrán que aplicarse y documentar correctamente -en el informe, además tendrán que incluir la figura del modelo de comunicación-. 

No admitiré trabajos fuera de la fecha establecida (lunes 27 de noviembre) o sin los nombres de los integrantes.

En pasados trabajos encontré el trabajo de dos de ustedes idénticos. Tienen cero.  Si incurren en otra práctica de deshonestidad me veré en la necesidad de reprobarles en la materia y reportarles con el decano. Ustedes saben perfectamente quiénes presentaron el mismo trabajo (Escuela de Frankfurt). Es una pena.

Priscila Carrera Silva
Beltrán_Contreras
Vallejo-Abad-Aguirre.11
Tejada,Avila,Urreta.11
Galeano, Donoso y Lopez. Modelos de Comunicacion


Actividad 12 

Deberán buscar en Internet y libros, teorías de comunicación
El equipo que documente (datos de donde los obtuvieron) el mayor número de teorías, obtendrá la calificación más alta, y así sucesivamente.

No admitiré trabajos fuera de la fecha establecida (miércoles 5 de diciembre ) o sin los nombres de los integrantes.

Actividad 12_Beltrán y Contreras
Donoso, Galeano, López
Actividad 13, Carrera Priscila, Teorías (6).
URETA, TEJADA, ÁVILA. 12
Vallejo-Abad-Aguirre.12 1


Avisos

El jueves 31 de agosto tendrán examen del capítulo 1 del libro de Carlos Moya.
El jueves 7 de septiembre 
tendrán examen del capítulo 2 del libro de Carlos Moya.
El martes 26 de septiembre tendrán examen de los capítulos 1 y 2 (completo) de Carlos Moya.
El jueves 4 de octubre tendrán examen del texto Cibernética y comunicaciones digitales.


Recursos

Herramientas alternativas para crear líneas de tiempo
 (Incluye ProPublica’s Timeline Setter, Simile Timeline, Rememble y Timeglider)
Usa Brevado para crear ligeras presentaciones en una línea de tiempo.
10 herramientas para crear líneas de tiempo:
Timeline JS
Tiki – Toki
Dipity
Simile
xTimeline
TimeGlider
Rememble
Time Rime
Capzles
Time Toast
Prueba Thinglink para elaborar líneas de tiempo interactivas.
(Aquí hay más ideas para usar este servicio)

Tutoriales

Tutorial para crear líneas de tiempo personalizadas para Twitter.
Cómo crear una línea de tiempo online con Dipity.
Tutorial para crear una línea de tiempo con una tabla de Google.
Crea una línea de tiempo con un mapa.
Crea bellas y poderosas líneas de tiempo en 3D con esta herramienta.
Para realizar lluvias de ideas: http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/03/23/una-herramienta-que-organiza-la-lluvia-de-ideas/

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Castro, I. & Moreno, L. (2006). El modelo comunicativo. Teóricos y teorías relevantes, México: Universidad Latina de América-Trillas.

Costa, J. (1999). La comunicación en acción, España, Paidós.

De Fleur, M. & Ball-Rokeach, S. (1993). Teorías de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona.

Fernández, C. & Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación, México, McGraw-Hill.

Festinger, L. “Teoría de la disonancia cognoscitiva”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.

Galeano, E. (1997). Modelos de comunicación, Buenos Aires, Ediciones Macchi.

Galindo, L.J. (2005). Hacia una Comunicología posible. México: Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí.

Galindo, L.J et al. (2005). Cien libros hacia una comunicología posible, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Galindo, L.J. (Coord.). (2008) Comunicación, Ciencia e Historia. Fuentes científicas históricas hacia una Comunicología Posible. Madrid: McGraw Hill,

Galindo, L.J (Coord.) (2009). Sociología y Comunicología. Historias y posibilidades. Argentina: EDUCASA, Salta.

Galindo, L.J. (2009). Comunicología en construcción, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México.

Galindo, L.J. (Coord.). (2011). Comunicología Posible. Hacia una ciencia de la comunicación. México: Universidad Intercontinental.

Galindo, L.J. (2014). Ingeniería en Comunicación Social. Hacia un Programa General, Puebla: Instituto de Ciencias de Gobierno y

Katz, E. “La divulgación de las nuevas ideas y prácticas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo.

Klapper, J. “Los efectos sociales de la comunicación de masas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana, México, Grijalbo.

Lazarsfeld, P. “Medios de comunicación colectiva e influencia personal”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana,México, Grijalbo.

Logan, R. (2010). Understanding new media: Extending Marshall McLuhan. New York: Peter Lang.

McLuhan E. & McLuhan M. (2011) Theories of communication. New York. Peter Lang.

McLuhan, M. (1996). Comprender los medios de comunicación. Las extensiones del ser humano. Barcelona: Paidós.

McLuhan M. & Fiore, Q. (1967). The medium is the massage. An inventory of effects. New York: Bantham Books.

McLuhan, M. & McLuhan, E. (1988). Laws of Media: The New Science. Toronto: University of Toronto Press.

Morin, E. (2011). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa.

Moya, C. Sociólogos y Sociología. México: Siglo XXI Editores.

McQuail, D. (1983). Introducción a la teoría de la comunicación de masas, Paidós, Barcelona.

Moragas, M. (1981). Teorías de la comunicación. Investigación sobre medios en América y Europa. España: GG Massmedia Ediciones.

Prieto, F. “48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo”. En Códigos, revista de Ciencias de la Comunicación, Universidad de las Américas, Puebla, México. Tercera época, año 1, volumen 1, número 1. Otoño 2008, pp. 8-15.

Sánchez, U. (2006). Modelos y esquemas de comunicación. Algunos acercamientos, Colombia, Universidad de Medellín.

Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa.

Shannon, C. (1948). “Una teoría matemática de la comunicación». Bell System Technical Journal 27 (379-423 y 623-656).

Wiener, N. (1981). Cibernética y sociedad. México: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Bauman, Z. (2002). La sociedad sitiada. México: Fondo de Cultura Económica.

Benito, A. (1982). Fundamentos de la Teoría General de la Información. Madrid: Pirámide.

Bertalanffy Von, L (1976). Teoría General de los Sistemas. México: Editorial Fondo de Cultura Económica.

Galindo, L.J. (2006). Cibercultura. Un mundo emergente y una nueva mirada. México: CNCA- Instituto mexiquense de la cultura.

Galindo, L.J. (2011). Ingeniería en Comunicación Social y Promoción Cultural. Sobre Cultura, Cibercultura y Redes Sociales. Argentina: Hommo Sapiens, Universidad Nacional del Rosario y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

Galindo, L.J. (2012) Comunicología e Ingeniería Social del Deporte. México: Instituto de Altos Estudios sobre Deporte, Cultura y Sociedad.

Galindo, L.J. & Islas, O. (Coords.) (2015). Ingeniería en Comunicación Social y Comunicación Estratégica. La Laguna.Tenerife: Cuadernos Artesanos de Comunicación, Latina, número 75.

Gordon, T. & Willmarth, S. (1997). McLuhan para principiantes. Buenos Aires: Era Naciente.

Luhmann, N. (2015). Comunicaciones y cuerpoe en la teoría de los sistemas sociales. México: UNAM.

Logan, R. (2013). McLuhan mal entendido. Poner las cosas. Toronto: Clave Publishing House.

Tottler, A & Toffler, H. (2006). La revolución de la riqueza. Madrid: Deusto.