13,180 Revista Comunicar, nuevo número

Números Publicados
Comunicar 50:

Tecnologías y segundas lenguas

Comunicar 49:

Currículum y ciudadanía

Comunicar 48:

Ética y plagio en la comunicación científica

Comunicar 47:

Comunicación, sociedad civil
y cambio social

Próximos Números
Comunicar 52:

Cerebro Social e
inteligencia conectiva

Comunicar 53:

Ciudadanía crítica
y empoderamiento social

Comunicar 54:

Ciencia y saber compartidos

Le informamos que se ha publicado recientemente el último número de «Comunicar», 51, con el sugerente título: «E-innovación en la educación superior». Como en anteriores ocasiones, la Revista cuenta con una sección monográfica y una amplia variedad de artículos en la sección Miscelánea. Todos los articulos están disponibles a texto completo y de manera gratuita en nuestra web oficial.
La investigación formativa en ambientes ubicuos y virtuales en Educación Superior
Formative Research in Ubiquitous and Virtual Environments in Higher Education
Cristian Velandia-Mesa | Francisca-José Serrano-Pastor | María-José Martínez-Segura
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-01

Uso de Twitter en Educación Superior en España y Estados Unidos
Using Twitter in Higher Education in Spain and the USA
Gemma Tur | Victoria Marín-Juarros | Jeffrey Carpenter
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-02

Laboratorios sociales en universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
Social Labs in Universities: Innovation and impact in Medialab UGR
Esteban Romero-Frías | Nicolás Robinson-García
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-03

La educación superior a distancia y el e-Learning en las prisiones en Portugal
Higher Education Distance Learning and e-Learning in Prisons in Portugal
José-António Moreira | Angélica Reis-Monteiro | Ana Machado
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-04

Uso de cuestionarios online con feedback automático para la e-innovación en el alumnado universitario
Online Questionnaires Use with Automatic Feedback for e-Innovation in University Students
Ana Remesal | Rosa M. Colomina | Teresa Mauri | M. José Rochera
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-05

El uso de las redes sociales y la cultura popular para una mejor comprensión intercultural
The Use of Social Media and Popular Culture to Advance Cross-Cultural Understanding
Sait Tuzel | Renee Hobbs
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-06

El rol del cine en versión original en el espacio digital europeo
The Role of Original Version Cinema into the European Digital Space
Margarita Ledo-Andión | Antía López-Gómez | Enrique Castelló-Mayo
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-07

La percepción de los periodistas españoles acerca de sus roles profesionales
Spanish Journalists’ Perception about their Professional Roles
Rosa Berganza | Eva Lavín | Valeriano Piñeiro-Naval
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-08

Stop-motion para la alfabetización digital en Educación Primaria
Stop-motion to Foster Digital Literacy in Elementary School
Koun-Tem Sun | Chun-Huang Wang | Ming-Chi Liu
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-09

Ecosistemas de formación y competencia mediática: Valoración internacional sobre su implementación en la educación superior
Ecosystems of Media Training and Competence: International Assessment of Its Implementation in Higher Education
Emilio Álvarez-Arregui | Alejandro Rodríguez-Martín | Rafael Madrigal-Maldonado | Beatriz-Ángeles Grossi-Sampedro | Xavier Arreguit
DOI https://doi.org/10.3916/C51-2017-10

Fecyt ERIH DOAJ Thomson Reuters Redalyc Scopus
Revista científica trimestral, bilingüe en español e inglés en todos sus artículos, y abstracts en chino y portugués. Decidida vocación internacional y latinoamericana en sus temáticas, lectores y autores. 24 años de edición y 1701 artículos publicados de investigaciones y estudios. Presencia en 610 bases de datos internacionales, plataformas de evaluación de revistas, directorios selectivos, portales especializados, catálogos hemerográficos… Riguroso y transparente sistema ciego de evaluación de manuscritos, auditado en RECYT; Consejo Científico Internacional y una red pública de revisores científicos de 504 investigadores de 43 países de todo el mundo. Gestión profesional de manuscritos a través de la Plataforma OJS, de la Fundación de Ciencia y Tecnología, con compromisos éticos publicados para la comunidad científica de transparencia y puntualidad, antiplagio (CrossCheck), sistemas de revisión… Alto nivel de visibilización con múltiples sistemas de búsqueda, DOIs, ORCID, pdfs dinámicos, epub…, con conexión a gestores documentales como Mendeley, RefWorks, EndNote y redes sociales científicas como academia.edu, ResearchGate. Especializada en educomunicación: comunicación y educación, TIC, audiencias, nuevos lenguajes…; monográficos especializados en temas de máxima actualidad. Doble formato: impreso y on-line; digitalmente, accesible a texto completo, de forma gratuita, para toda la comunidad científica e investigadores de todo el mundo. Coediciones impresas en español e inglés para todo el mundo; Editada por Comunicar, asociación profesional no lucrativa, veterana en España (28 años) en educomunicación, que colabora con múltiples centros y Universidades internacionales. En indexaciones 2016/2017, «Comunicar» es Q1 en JCR: 1ª española en Educación y 1ª en Comunicación (IF 1.438). En Scopus (SJR) es Q1 en Estudios Culturales; en Scopus (CiteScore) es Q1 en Educación, en Comunicación, y en Estudios Culturales. Es Revista de Excelencia RECYT 2016/19 y está inserta en ERIH+. En Google Scholar Metrics es la 5ª mejor revista indexada en español en todas las áreas (H 46; H5 43).
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