13,016 Universidad de Los Hemisferios, Expresión Oral y Escrita


Expresión oral y escrita
Dr. Octavio Islas C
CV Octavio Islas (Resumido)
octavio.islas@uhemisferios.edu.ec

Lunes y miércoles 13-15  P-7


Alumnos

Alvaro Fernando Endara Viteri
Anne Maidanatz
Briggitte Antonella Muñoz Garcés
Carolina Mishell Méndez Machado
Caroline de Laboulaye
Daniella Estefania Vallejo Maldonado
Diana Patricia Siverio Morales
Gianina Anabella Aguirre Gómez
Guillemette Striffling
Isabella López Barreto
José Enrique Zárate León
Juan Francisco Vega
Roxenn Cozanet
Stefany Abigail Cobo Villarreal


Actividades

Actividad 1 (individual) Lunes 29 de agosto, 2016

Elaboración de ficha académica

Actividad 2 (individual) Lunes 29 de agosto, 2016

BBC. Cómo el reportaje de un periodista sobre Hiroshima burló la censura y reveló el verdadero horror de la bomba atómica.
http://www.bbc.com/mundo/noticias-37187286?ocid=socialflow_facebook

  1. ¿Cuáles son las 5 tesis centrales en este texto?
  2. ¿Por qué la nota de John Hersey admite gran significado histórico y periodístico.
  3. ¿Era necesario arrojar una bomba atómica en Hiroshima
    02-alvaro-endara-viteri
    02-andrecc81s-abad
    02-carolina-mendez-machado
    02-daniel-vallejo
    02-giani-aguirre
    02-isabella-locc81pez02-jorge-guerra
    02-josecc81-zacc81rate
    02-juan-francisco-vega
    02-patricia-siverio
    act-2-sebastian-contreras

Actividad 3 (por equipos)  Lunes 12 de septiembre

Paisaje sonoro, 30 segundos.
Estructurar un relato, una historia con únicamente sonidos (sonidos reales, no ambientales descargados de internet).

Importante
No podrán exceder 30 segundos.


Actividad 4.  Miércoles 14 de septiembre

Enviar comentario sobre los videos realizados en clase. fecha límite: lunes 19 de septiembre.


Lunes 19 de septiembre.

El libro de la imaginación
Edmundo Valadés

El sueño de la virgen
“Cuando dijo “sí”, tendida en el pasto. descubrió que soñaba, pero era demasiado tarde.
Tomás Arauz.

El dinosaurio.
“Cuando despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.
Augusto Monterroso.

Escalofriante.
“Una mujer está sentada sola en una casa. Sabe que no hay nadie más en el mundo: todo los otros seres han muerto. Golpean la puerta.
Thomas Bailey Aldrich: Words.

Señales.
“Desde la infancia apenas se me cae algo al suelo tengo que levantarlo, sea lo que sea, porque si no lo hago va a ocurrir una desgracia, no a mí sino a alguien a quien amo y cuyo nombre empieza con la inicial del objeto caído”.
Julio Cortázar. Historia de cronopios y de famas.

Lágrimas.
“En sus Memorias, Alejandro Dumas dice que era un niño aburrido, aburrido hasta llorar. Cuando su madre lo encontraba así, llorando de aburrimiento, le decía: ¿Por qué llora Dumas? Dumas llora porque Dumas tiene lágrimas -contestaba el niño de 6 años-“.
Gaston Bachelard

!Si no hubiera otras¡
“Las mujeres se visten para que las miren las otras mujeres; se casan para que las otras mujeres tengan marido; adornan sus casas para asombrar a las otras mujeres. Si no existieran las otras mujeres serían excelentes”.
Paul Corey.

La infiel. 
“Convencido de que me engañaba, le dije que si quería podía irse con mi rival, y en efecto, al volver por la noche me encontré con que la muy cretina, se había largado con el televisor”.
Eduardo López Reyes

Petición
“Hay un modo de que me hagas completamente feliz, amor mío: muérete”.
Jaime Sabines

Como en las películas. 
“Después de hacerle el amor, encendió un cigarrillo y lo fumó, pensativo, como en las películas francesas… Luego se levantó del lecho y comenzó a vestirse lentamente, como en las películas francesas… La miró, apagó el cigarro presionando fuertemente sobre el cenicero, y salió sin despedirse, como en las películas francesas… Al llegar a su casa encontró a su mujer acostada con otro, como en las películas francesas”.
Armando Rodríguez


Actividad 5. Septiembre 19.

Elaborar síntesis del texto relativo a la influencia política de los Simpson, 3 argumentos principales a favor, 3 en contra (individual).
http://mpolitico.com/2016/08/18/los-simpsons-y-su-influencia-politica/


Actividad 6. Septiembre 21 (Por equipos).

Convertir en paisaje sonoro el cuento “Como en las películas”.


Actividad 7.  Octubre 5

En clase (3 de octubre) analizaremos los discursos en los siguientes videos:
https://www.youtube.com/watch?v=6om5nTVyQlg

Andrés Abad 7-andres-abad
Brigitte Muñoz 7-brigitte-antonella-mun%cc%83oz
Sebastián Contreras 7-contreras
Juan Francisco Vega 7-juan-francisco-vega
Gianina Aguirre act-7-gianina-aguirre
Mercedes González 7-mercedes-gonzalez
José Zárate act-7-jose-zarate
Mateo Banderas actividad-7-mateo-banderas
Daniela Vallejo actividad-7-daniela-vallejo
Patricia Siverio act-7-siverio
Stefany Cobo actividad7-stefany-cobo


Act. 8. Comentario sobre la cita 2001, Odisea del Espacio. Oct. 5

Andrés Abad  8-andres-abad
Daniela Vallejo 8-daniela-vallejo
Sebastián Contreras  8-sebastian-contreras
Gianina Aguirre activ-8-gianina-aguirre
José Zárate act-8-jose-zarate
Mercedes González act-8-mercedes-gonzalez
Brigitte Muñoz act-8-brigitte-mun%cc%83oz
Stefany Cobo actividad-9-stefany-cobo
Juan Francisco Vega actividad-8-juan-francisco-vega
Isabella López act-8-isabella-lopez

Sobre monolitos en la Luna y Marte (aportación de Stefany Cobo) http://www.bbc.com/mundo/vert-earth-37523959


CALIFICACIONES PRIMER PERIODO
calificaciones-expresion-oral


Lunes 10 de octubre
Act. 9. Análisis del discurso “I have a dream”, M.L King
i-have-a-dream

https://www.youtube.com/watch?v=x7C9OympYtQ

¿Cuáles son las tesis centrales del discurso?
¿A qué atribuyes la trascendencia histórica del discurso?

act-9-gonzalez
act-9-mun%cc%83oz
act-9-patricia-siverio
act-9-caroline-de-laboulaye
activ-9-gianina-aguirre-gomez
actividad-9-abad
actividad-9-juan-francisco-vega
actividad-9-stefany-cobo
actividad-9-daniela-vallejo
actividad-9-lopez


Miércoles 12 de octubre
Act. 10.

Asistieron
Stefany Cobos, Brigitte Muñoz, Patricia Siverio, José Zárate, Andrés Abad, Isabella López, Mateo Banderas, Daniela Vallejo. Gianina Aguirre, Juan Francisco Vega

Deben buscar en Google 3 fuentes de información sobre unidades de análisis del discurso.
Con base en las tres fuentes, elaborar una cuarta, la de ustedes, que incluya la totalidad de las unidades de análisis que encontraron, además de aquéllas que estimen pertinentes. Luego deben proceder a analizar el discurso de Jobs.
Por equipos.
Entregar antes de las 12 de la noche del miércoles 12 de octubre.
act-10-lopez-abad-zarate
act-10-rozenn-cozanet-y-caroline-de-laboulaye
act-10-vallejo-vega-aguirre-banderas
act-10-siverio-cobo-mun%cc%83oz


Lunes 14 de octubre
Act. 11 

Por equipos. Elegir 2 discursos y proceder a analizarlos con base en la matriz de análisis que ustedes decidan. http://mpolitico.com/2016/09/15/13-presidentes-13-discursos-para-la-historia/
act-11-siverio-vega-gonzalez
act-11-caroline-de-laboulaye
act-11-jose-zarate
act11-mun%cc%83oz-aguirre-abad
act-11-cobo-cozanet-vallejo


Miércoles 16
Act. 12

Presentaciones por equipos.
Solo incluir a quienes presentaron.

Extemporáneo: act-12-isabella-lopez

Act. 13
Comentario 5 líneas debate Clinton-Trump
Fecha límite miércoles 16, 23:59

Análisis del debate: nc_201016-3erdebateusa
act-13-brigitte-mun%cc%83oz
act-13-isabella-lopez
act-13-andres-abad
act-13-jose-zarate
act-13-sebastian-contreras
act-13-stefany-cobo
act13-laboulaye
actividad-13-rozenn-cozanet
actividad-13-patricia-siverio
actividad-13-gianina-aguirre
actividad-13-daniela-vallejo


Act. 14
Lunes 24 de octubre.

Con base en la siguiente lectura, analizar alguno de los discursos de los presidentes de Estados Unidos. Fecha límite: 10 noche.
http://mpolitico.com/2016/09/22/5-pasos-imprescindibles-para-dominar-la-comunicacion-no-verbal-politica/
act-14-lopez
act-14-sebastian-contreras
activ-14-gianina-aguirre
actividad-14-patricia-siverio
actividad-14-andres-abad
actividad-14-rozenn-cozanet
actividad-14-vega
actividad-14-daniela-vallejo
actividad14-stefany-cobo
actividad14-laboulaye
act-14-brigitte-munoz


Act. 15
Miércoles 26 de octubre

La Guerra del Fuego (1981). Información en Wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/La_Guerre_du_feu_(pel%C3%ADcula)

Redactar en clase. ¿Cuáles son los aspectos relevantes de la cinta?


Act. 16
Lunes 30 de octubre

Ejemplo de improvisación. Discurso de Michelle Obama.
https://www.facebook.com/CREDO/videos/10155356873380968/
Comentario

Act. 17.

Construir historias (140 caracteres, con base en las imágenes).

Act. 18.

Escoger una sola imagen. Desarrollar discurso, 140 palabras

act-16-17-18-contreras
act-16-17-y-18-zarate
act-16-caroline-laboulaye
act-18-caroline-laboulaye
actividad-17-18-19-stefany-cobo
actividad-171819-patricia-siverio
actividad-16-lopez
actividad-16-17-18-vega
actividad-161718-abad
actividad-17-lopez
actividad-171819-gianina-aguirre
actividad-18-rozenn-cozanet-expresion-oral-y-escrita
actividad-171819-daniela-vallejo
acts-16-18-gonzalez
actvidad-17-rozenn-cozanet-expresion-oral-y-escrita
acts-17-19-briggte-munoz


CALIFICACIONES SEGUNDO PERIODO

eoe-2


TERCER PERIODO

Act. 19. Lunes 7 de noviembre

Con base en el documental Un secreto en la caja. La historia de Marcelo Chiriboga, escribir discurso sobre las causas o valores destacados en la referida cinta. El discurso debe tener 5 minutos de duración. Darán lectura al discurso en la clase del miércoles 9. Deben enviarlo a mi cuenta de correo antes de las 11 de la mañana de ese día.

andres-abad
act-20-sebastian-contreras
actividad-20-gianina-aguirre
actividad20-stefany-cobo-v
actividad-20-mun%cc%83oz-brigitte
actividad-21-lopez
actividad-21-gonzalez-mercedes

 


Act. 20 Miércoles 23 de noviembre

Redactar ensayo sobre Cuarta Revolución Industrial.
La tres tesis centrales deberán enviarlas a más tardar el miércoles 23, a las 11:59 PM.
El discurso lo presentarán en clase el lunes 29.
Deberán enviarlo a mi cuenta de correo la mañana de ese día, además de entregarlo impreso en clase.

De su interés:

https://www.youtube.com/watch?v=khjY5LWF3tg
https://www.youtube.com/watch?v=HPRURtORnis

act-22-rozenn-cozanet
act-22-andres-abad
act-22-brigitte-mun%cc%83oz
act-22-daniela-vallejo
act-22-gianina-aguirre
act-22-lopez
act-22-mercedes-gonzalez
act-22-sebastian-contreras
act-22-stefany-cobo
act-22-laboulaye



Act. 21 Por equipos (4 integrantes)

Para el próximo lunes deberán entregar un video, máximo 2 minutos de duración, sobre contenidos de marca -branded content-, de algún producto o servicio ecuatoriano. El tema  central: terremotos registrados en 2016. Podrán emplear imágenes pregrabadas. Además del video deberán entregar una síntesis de la historia plasmada en el video, la cual no deberá exceder de 3 líneas.

Ejemplos:

Pingüino https://www.youtube.com/watch?v=eHSVtgS8xfI
Galaxy 7 https://www.youtube.com/watch?list=PLlWe80av-AdfuKpEHalwL_u-qbubW1DC6&v=l5aF23XpBwU
Disney https://www.youtube.com/watch?list=PLlWe80av-AdfuKpEHalwL_u-qbubW1DC6&v=StLmmsJGNQ8https://www.youtube.com/watch?list=PLlWe80av-AdfuKpEHalwL_u-qbubW1DC6&v=StLmmsJGNQ8
Maquillaje https://www.youtube.com/watch?v=5n3Db6pMQ-8

Ejemplo de creatividad sobre generación de contenidos de marca (imagen que circula en redes sociales).

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Isabella López, Patricia Siverio, Andrés Abad, Sebastián Contreras

La historia que utilizamos hace propaganda a Novacero, la empresa de acero que hace varillas antisísmicas. La historia cuenta como una señora se duerme a las 6:57 de la noche, hora en la que sucedió el terremoto en Ecuador y ella, gracias a su casa construida con estas varillas ella no tiene ningún tipo de repercusiones.

Juan Francisco Vega, Mercedes González, Brigitte Muñoz.

En estos momentos tan duros como es un terremoto u otro desastre natural, que no solo vivió nuestro país recientemente si no algunos países del mundo, nosotras como personas debemos ayudar mucho más a nuestro prójimo y a los animales indefensos que también sufren con esto. Por elige Equivida y mejoraras tu forma de vivir y cuidar a tu familia y mascotas.

https://youtu.be/N2v4DyaVFmA

Daniela Vallejo/Stefany Cobo/Gianina Aguirre.

Utilizamos un producto nacional, CICLÓN, como base en nuestro video, demostrando que con su manera de remover manchas, es capaz de causar un terremoto cuando se restriega al lavar, aunque su nombre sea de un tipo de desastre natural totalmente distinto.

Caroline y Rozenn
Presentamos la acción fictiva de Quicentro después del terremoto del 16 de abril. Para encontrar fundos, todas las cafeterías del centro comercial propusieron servir únicamente arroz para sensibilizar a la gente y ganar dinero para las víctimas. También el supermercado hizo una acción en los packagings, para vender los productos mas caro y dar los beneficios para las reconstrucciones.

CALIFICACIONES TERCER PARCIAL


IMPORTANTE
Toda actividad deberán enviarla en la fecha indicada a mi cuenta de correo electrónico octavio.islas@uhemisferios.edu.ec

El título del archivo ANEXO (NO ACEPTO TRABAJOS O TAREAS EN EL MENSAJE) debe ser así: Act. 7  Nombre y apellido
Los archivos que NO cumplan con tales indicaciones serán descartados.


Plagio, antiplagio, autoplagio

https://comunicarautores.wordpress.com/2016/10/10/plagio-antiplagio-y-autoplagio/