CALIFICACIONES FINALES Calificaciones finales
CO304.1 Seminario de investigación en medios y comunicación estratégica
CV Micro
octavio.islas@itesm.mx
IMPORTANTE: http://www.surveymonkey.com/s/pre-ecoa201311
Miércoles 18:00-21:00
A 4-305
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Temario
1. El ser estudiante. Rankings y videos
* Video U. Kansas.
* Videos VARIOS ITESM CEM
http://www.youtube.com/watch?v=5H4zTjlGi6k&feature=share
Rankings Universidades
http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2012
http://www.topuniversities.com/university-rankings/latin-american-university-rankings/2012
2. Fundamentos de la comunicación. La comunicología posible
Islas, O., Gutiérrez, F., y Campo Garrido, N. «Por el accidentado sendero de la comunicación productiva en México». En Sphera Publica, España, 2002. http://www.razonypalabra.org.mx/espejo/2002/enero.html
Galindo, J, et al. (2005). Cien libros hacia una comunicología posible, México, Universidad Autónoma de la Ciudad de México. 100 libros para una comunicología posible
Prieto, F. «48 años de las escuelas de Comunicación en el mundo». En Códigos, revista de Ciencias de la Comunicación, Universidad de las Américas, Puebla, México. Tercera época, año 1, volumen 1, número 1. Otoño 2008, pp. 8-15.
Rebeil, María A. Informe_Region_Mexico
Pérez, R. «El enfoque de los comunicadores: la interacción simbólica. En Pérez, R. (2003). Estrategias de comunicación. Ariel: España.
3. Las teorías de la comunicación
De Fleur, M., y Ball-Rokeach, S. (1993). Teorías de la comunicación de masas. Paidós: Barcelona.
Fernández, C., y Galguera, F. (2009). Teorías de la comunicación. México: McGraw-Hill.
Festinger, L. “Teoría de la disonancia cognoscitiva”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.
Katz, E. “La divulgación de las nuevas ideas y prácticas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.
Klapper, J. “Los efectos sociales de la comunicación de masas”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.
Lazarsfeld, P. “Medios de comunicación colectiva e influencia personal”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.
Marques de Melo, J. «La investigación latinoamericana en comunicación». En Chasqui. Ecuador: CIESPAL. Número 11, 1984.
———————– “La reconstrucción de una sociedad latinoamericana”. En Diálogos de la Comunicación. Lima: FELAFACS. Número 34, septiembre de 2992.
———————— “Los tiempos heroicos: La formación de la comunidad latinoamericana de ciencias de la comunicación”. En Revista Latinoamericana de Ciencias de la Comunicación. Brasil: ALAIC, Número 1, julio-diciembre de 2004.
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Moragas, M. (1981). Teorías de la comunicación. Investigación sobre medios en América y Europa. España: GG Massmedia Ediciones.
Schramm, W. “Investigación de la comunicación en los Estados Unidos”. En Schramm, W. (1982). La ciencia de la comunicación humana. México: Grijalbo.
4. Los modelos de comunicación
Castro, I., Moreno, L. (2006). El modelo comunicativo. Teóricos y teorías relevantes. México: Universidad Latina de América-Trillas.
Galeano, E. (1997). Modelos de comunicación. Buenos Aires: Ediciones Macchi.
Sánchez, U. (2006). Modelos y esquemas de comunicación. Algunos acercamientos. Colombia: Universidad de Medellín
5. Las técnicas de Investigación
Galindo, J. (1997). Sabor a ti. Metodología cualitativa en investigación social, México, Universidad Veracruzana.
————(2011) «Metodología en ingeniería en comunicación social. Apuntes generales sobre su programa metodológico: el diagnóstico, el diseño de la intervención social, y la aplicación técnica de la intervención. Descargar documento: 2011-04-29. Jesús Galindo. Metodología en Ingeniería en Comunicación Social
Hernández, Sampieri Roberto et. al. (1991). Metodología de la investigación, México, McGraw Hill.
* Matriz de métodos y técnicas de investigación
6. Los territorios e imaginarios de las ciencias de la comunicación
10-155 Envio datos previos Merco Mexico 2013
Investigación
Relaciones públicas,comunicación organizacional y estratégica
Medios audiovisuales
Nuevos medios
Lenguajes
Psicología de la comunicación
Publicidad
Opinión pública, persuasión, propaganda
Teoría de la Comunicación
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BIBLIOGRAFIA
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Xifra, J. (2003). Teoría y estructura de las relaciones públicas, España. McGraw Hill
POLÍTICAS DEL CURSO
1. La clase inicia cinco minutos después de la hora y concluye cinco minutos antes. Una vez iniciada la sesión NO se permitirá el acceso al salón.
2. Para facilitar el trabajo de los alumnos, previo al inicio de cada tema, el profesor indicará cuáles serán las lecturas correspondientes. Es obligación del alumno realizar todas las lecturas asignadas en las fechas indicadas.
3. Cada clase puede aplicarse examen.
4.- Por ningún motivo se aplicará examen extemporáneo.
5. Las lecturas responden a objetivos específicos de aprendizaje, relacionados con la elaboración de reportes individuales, discusión en clase sobre temas diversos, y la elaboración del trabajo final.
6. Las tareas y trabajos se entregarán en las fechas indicadas; no se aceptarán entregas tardías. Los equipos deberán asegurarse que en los materiales entregados consignen los nombres y matrículas de todos los integrantes. No se considerará a ningún alumno cuyo nombre y matrícula no sea registrado en el trabajo y/o actividad.
7. Si un alumno falta a clase tendrá la responsabilidad de ponerse al tanto sobre el material visto y las tareas por realizar.
8. Se respetarán las normas estipuladas en el reglamento del ITESM en relación con el número de faltas permitido, así como en las sanciones correspondientes a las copias en trabajos o exámenes.
9. La calificación mínima aprobatoria es 70.
10. Por cada cinco faltas de ortografía se descontarán 10/100 hasta llegar a 70/100.
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POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
1 La calificación mínima aprobatoria es SETENTA (70/100).
2 Las calificaciones se promediarán sin redondear a la inmediata superior o inferior. Por ejemplo, si el alumno obtuvo setenta y nueve (79), ésa es exactamente la calificación que aparecerá en su boleta.
PARCIALES.
a) 50% trabajo individual.
b) 50% trabajo colectivo.
FINAL
70% promedio parciales.
30% trabajo final (15% documento individual, 15% video).
La calificación final de la materia se determina así:
70% calificación final
30% examen CENEVAL
CLASES
Lecturas complementarias
Guía para ceneval CENEVAL_LCC
Bibliografía CENEVAL bibliografiasugeridaCENEVAL
PPT Amaia Arribas CENEVAL-1
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ALUMNOS
463381 Gilberto Ismael Trejo González
468911 Montserrat Rodríguez Alonso
965145 María Yareli Farfán Orozco
965451 Eduardo Romo Ojeda
966355 Efrén Miguel Santamaria Cárdenas
967527 Patricia Adriana Parra Mulato
967554 Angélica Daniela Villela Mota
967636 Erick Aguilera Maldonado
967702 Pamela Carrera Romo
1162325 Diego Adolfo Tapia Nava
1163157 Yael Pulido Abraham Serhant
1163439 Ana Regina Mitre Martínez
116374 Carlos Javier Casasola Hernández
1164458 Jessica Arenas Rodríguez
1164538 María Fernanda Bermúdez Martínez
1164554 Karen Paulyna Cervantes Canales
1164673 Ericka Peña Segura
1164915 Ana Luz Uribe Rodríguez
1165697Mario Alberto Agoitia Pineda
Blog de Octavio Islas 