CLICK EDUCACION – 3 de diciembre de 2008 – «Noticias sobre comunicación, educación y desarrollo»
De: La Iniciativa de Comunicación
Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina
CLICK EDUCACION, la más reciente información en comunicación y educación reseñada en la página web de La Iniciativa de Comunicación: experiencias, modelos de planeación, evaluación, premios, becas, capacitación, eventos, teorías de cambio, tendencias, libros y más.
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EXPERIENCIAS-EDUCACION
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1. Fundación Medios Audiovisuales al Servicio de la Educación – Venezuela – Edumedia es una institución privada, adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Su principal objetivo es apoyar el Proyecto Educativo Nacional mediante la ejecución de proyectos integrales y de investigación y la producción de materiales educativos. El programa busca facilitar a la sociedad el acceso al conocimiento y a la información; producir, evaluar, y desarrollar materiales educativos por todos los medios: audio, video, impresos y virtuales; distribuir y difundir sus producciones educativas; y contribuir con la capacitación de educadores en el área audiovisual para el manejo y uso adecuado de los medios de comunicación al servicio de la educación.
http://www.comminit.com/es/node/41545
2. Programa Escolar de Monitoreo Ambiental de la Subcuenca del Cotahuasi – Perú – tiene como objetivo fortalecer los vínculos entre la escuela, familia y comunidad basados en el uso estratégico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en aplicaciones educativas. El programa inició su operación en octubre de 2002 en 6 instituciones de nivel secundario e inicialmente hizo énfasis en el trabajo de estadísticas producto del monitoreo ambiental. El programa participa de un Proyecto de Intercambio con iniciativas educativas de Ecuador (Programa Escuelas Interactivas) y Colombia (Programa Escuela Virtual) con el objetivo de compartir experiencias y aprendizajes que le permitan fortalecer sus acciones en beneficio de la comunidad educativa de la Subcuenca del Cotahuasi, reconocida como un Área Natural Protegida (ANP) en la categoría de Reserva Paisajística en mayo de 2005. El proyecto se concentra básicamente en la implementación de tres componentes: monitoreo del est!
ado de los recursos naturales y la biodiversidad, uso de las TIC para el intercambio de conocimiento, y la difusión de la información para el mejoramiento de las actividades de la población.
http://www.comminit.com/es/node/281380
3. Teleclip – España – iniciativa de televisión bajo demanda por Internet que busca unir entretenimiento y educación y contribuir a una mejora en la calidad de la programación audiovisual para niños. Tiene como objetivo acercar los medios a los niños, y cambiar la mirada de la información de actualidad, modificando los criterios de selección de las noticias de modo que interesen a los menores y sean ellos quienes las cuenten y transmitan. Teleclip está dirigido a niños entre los 7 y los 16 años. Fue diseñado en el marco del proyecto de investigación E-Televisión, de la Universidad Complutense de Madrid y adelantado con la colaboración de la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Coruña, del proyecto TV-DOC y la Biblioteca Multimedia de la Universidad Complutense de Madrid.
http://www.comminit.com/es/node/271600
PREMIOS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C34/0/18
4. Premio Internacional Fundación Telefónica-OEI – Iberoamérica – fecha límite: 1 de enero de 2009 – tiene como objetivo reconocer las trayectorias destacadas por promover la innovación pedagógica a través de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación, contribuyendo a la mejora de la calidad de la educación. La convocatoria se realiza a través de dos modalidades: modalidad A, dirigida a profesionales iberoamericanos cuyo trabajo haya tenido especial impacto en el desarrollo de la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la telecomunicación en el ámbito educativo; y la modalidad B, a la institución más destacada en la innovación educativa a través de las TIC, es decir, organismos y empresas iberoamericanas que hayan tenido especial impacto en sus países en este campo. Podrán ser candidatos tanto los proyectos institucionales como los de caracter interinstitucional.
http://www.comminit.com/es/node/281254
5. Concurso Nacional de Producción Radiofónica para Estudiantes Mexicanos de Nivel Superior – México – fecha límite: 18 de diciembre de 2008 y 27 de febrero de 2009 – es convocado por la Secretaría de Educación Pública y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través de Radio Educación y el Fondo Nacional para la Cultura y las Artes, con el propósito estimular la creatividad radiofónica en la radio educativa y cultural. El concurso está dirigido a productores y realizadores radiofónicos mexicanos, quienes deberán producir miniseries con los temas de la Independencia de México y la Revolución Mexicana. Se pueden presentar trabajos en las categorías de: miniserie dramatizada con el tema de la Independencia de México y miniserie dramatizada con el tema de la Revolución Mexicana. Los postulantes seleccionados recibirán una beca de producción de $170,000.00 y el resultado de su proyecto de producción será transmitido al aire a través de Radio Educación y la Red de Radi!
odifusoras Educativas y Culturales.
http://www.comminit.com/es/node/281344
PENSAMIENTO ESTRATEGICO-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C23/256/q
6. Normas Mínimas para la Educación en Situaciones de Emergencia, Crisis Crónicas y Reconstrucción Temprana – normas diseñadas para el uso en respuestas de emergencia y útiles también en la preparación para la emergencia y en el apoyo humanitario. Son aplicables en un amplio rango de situaciones, que incluyen desastres de origen natural y conflictos armados. El documento detalla seis normas esenciales del proceso que son parte integrante de cuatro categorías básicas (acceso y ambiente de aprendizaje; enseñanza y aprendizaje; maestros y otro personal educativo; y política educativa y coordinación). Las normas son: participación comunitaria, recursos locales, valoración inicial, estrategia de respuesta, seguimiento y evaluación.
http://www.comminit.com/es/node/196864
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SITIO TEMATICO SOBRE COMUNICACION, EDUCACION Y GESTION DEL RIESGO
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http://www.comminit.com/es/mainpage/549
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TENDENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C21/250/q
7. Escuela, medios y nuevas tecnologías: una caracterización de las prácticas en Bogotá – José Gregorio Rodríguez, Julio César Goyes Narváez, Uriel Espitia Vásquez – estudio desarrollado conjuntamente por el Programa de Fortalecimiento de la Capacidad Científica en la Educación Básica y Media -RED- y el Instituto de Estudios en Comunicación y Cultura -IECO- de la Universidad Nacional de Colombia, que busca identificar y caracterizar la incorporación, uso y apropiación de los medios de comunicación de masas y las tecnologías de información y comunicación -TIC- en las instituciones escolares de Bogotá. Se realizó un balance censal en la educación básica primaria, secundaria y media (pública y privada) de las actividades, experiencias y proyectos en prensa, radio, video, televisión y las TIC en las culturas escolares. Se buscó determinar las necesidades de cualificación de las prácticas y formación de colectivos humanos en este campo, la creación y/o consolidación de nodos y r!
edes, y aportar elementos significativos para la formulación de políticas públicas en el campo de la comunicación/educación, entre otros objetivos.
http://www.comminit.com/es/node/281264
8. Comunicación en Red y la educación: cambios de representación y de percepción – Antonio Gómez Aguilar, Universidad Católica San Antonio de Murcia – el documento expone los cambios perceptivos que están provocando las nuevas tecnologías de la comunicación en cuanto a los conceptos de espacio y tiempo. El autor señala que la implantación de la sociedad de la información nos sitúa en un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas, administración pública) para obtener y compartir cualquier información, instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. El nuevo espacio está generando nuevas formas de leer y escribir, nuevas formas de relacionar la información y los medios, y nuevas formas de pensar. Esto está modificando las relaciones sociales y espaciales, y aunque el cambio es un mundo no exento de riesgos, está lleno de oportunidades inevitables para la educación.
http://www.comminit.com/es/node/281278
BECAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C1810/0/18
9. Becas de Diversidad AFS Intercultura – Global – fecha límite: 15 de diciembre de 2008 – programa de AFS, organización internacional de voluntariado que facilita programas de intercambio educativo entre jóvenes de diferentes nacionalidades con el fin de lograr una mejor comprensión y respeto entre diferentes culturas. La entidad convoca 2 becas generales y 6 bolsas de estudios para el programa escolar 2009-2010. Pueden participar jóvenes entre 15 y 18 años cursando estudios en centros de educación secundaria. Aspirantes de brasil y otros países latinoamericanos podrán acceder a la beca completa, cuyo monto será el 90% total del programa.
http://www.comminit.com/es/node/281433
10. Becas Erasmus Mundus – Global – fecha límite: 31 de diciembre de 2008 – este programa de becas de posgrado está dirigido a titulados universitarios nacionales de países que no pertenezcan a la Comunidad Europea y que estén interesados en realizar estudios de postgrado en Europa. La beca cubre gastos de viaje y estancia en Europa, así como las tasas académicas, para toda la duración del curso: 21000 euros para programas de master de 1 año; 42.000 euros para master de dos años; y un importe proporcional entre 21 000 euros y 42 000 euros para master entre 1 y dos años. Pueden aplicar los estudiantes titulados superiores de «terceros países» y las becas se otorgan, de manera competitiva, a los mejores estudiantes.
http://www.comminit.com/es/node/277062/37#
11. Becas Japón-BID. Programa Hemisferio Sur para el año académico 2009 – América Latina – fecha límite: 9 de enero de 2009 – el Programa del Hemisferio Sur del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) otorga becas a quienes desean realizar estudios en una universidad ubicada en América del Sur. La beca se otorga anualmente por un máximo de dos años, para obtener un título de Maestría. Los aspirantes deben ser ciudadanos de un país prestatario miembro del Banco, poseer como mínimo un título universitario o equivalente en ciencias sociales, administración pública, administración de empresas o en alguna otra disciplina relacionada con el desarrollo. Unicamente deben utilizar los formularios de solicitud que se encuentran disponibles en la página web del BID, completarlos a máquina o con letra de imprenta, en idioma inglés o español.
http://www.comminit.com/es/node/280150/37#
MATERIALES-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C30/250/q
12. Generaciones Interactivas en Iberoamérica. Niños y adolescentes ante las pantallas – Iberoamérica – informe producido por el Grupo Generaciones Interactivas en Iberoamérica (Telefónica, Fundación Telefónica, Educared y la Universidad de Navarra), que cubre el uso de internet, móviles, videojuegos y televisión entre niños y adolescentes en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Venezuela. Los resultados del sondeo demuestran que en la región los hogares están llenos de pantallas y conectados a todo tipo de redes. El proyecto «La generación interactiva en Iberoamérica», en cuyo marco se han realizado más de 80 mil entrevistas, continúa desarrollándose en la región con el objetivo de conocer los hábitos de los menores en el uso de las nuevas tecnologías. Los datos del estudio están especialmente dirigidos a educadores y padres, así como a empresas, instituciones y a la sociedad en general, con el objetivo de velar por que las TIC sean una herramienta que favor!
ezca el crecimiento personal de los más jóvenes. El objetivo final del proyecto es utilizar este conocimiento para desarrollar pautas y acciones educativas a todos los niveles –familiar, escolar e institucional– que ayuden a formar jóvenes expertos en las tecnologías del presente y del futuro.
http://www.comminit.com/es/node/281348
ENLACES-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C31/0/18
13. Aula Intercultural – España – es un portal desarrollado por la Federación de Trabajadores de la Enseñanza y la Unión General de Trabajadores (FETE-UGT). Este espacio tiene como uno de sus objetivos avanzar en una educación libre de discriminación. A través de diferentes secciones, el usuario puede acceder a materiales sobre educación intercultural en las áreas de comunicación, cooperación, culturas, formación, género, investigación educativa y poblaciones indígenas. El sitio ofrece al usuario la posibilidad de suscribirse a boletines especializados y acceder a herramientas didácticas, diccionarios en línea, biblioteca digital, bibliografía básica sobre el tema de educación intercultural, aprendizaje de segundas lenguas, racismo, xenofobia y tecnologías de la información y la comunicación (TICs).
http://www.comminit.com/es/node/281349
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Blog de Octavio Islas 