CLICK EDUCACION 5 de junio de 2008 – «Noticias sobre educación y desarrollo»
De: La Iniciativa de Comunicación
Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina
CLICK EDUCACION, la más reciente información en comunicación y educación reseñada en la página web de La Iniciativa de Comunicación: experiencias, modelos de planeación, evaluación, premios, becas, capacitación, eventos, teorías de cambio, tendencias, libros y más.
http://www.comminit.com/es/la
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EXPERIENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C10/253/q
1. El Navegante de la Conectividad – Colombia – este proyecto fue puesto en marcha por el Ministerio de Comunicaciones y Colnodo entre abril y mayo de 2008, para promover el uso de las TIC en las poblaciones aledañas al Río Magdalena. Tuvo como objetivos recoger las experiencias comunitarias producto del uso de nuevas tecnologías; capacitar en Internet a las poblaciones ribereñas; y auspiciar la recuperación del río Magdalena y su importancia para el país. Se realizaron talleres y se aprovechó esta ruta de la conectividad para inventariar y registrar los sitios web y blogs locales producidos en los municipios visitados. También se ejecutaron jornadas paralelas de capacitación a las alcaldías del proyecto de gobierno en línea territorial, acompañamiento del Ministerio de Protección Social en temas de seguridad social, y capacitación en temas de medio ambiente y recuperación del río.
http://www.comminit.com/es/node/270144
2. Escuelas Seguras, Limpias y Saludables – Perú – iniciativa desarrollada desde el año 2005 en la institución educativa Heroínas Toledo (Callao, Perú), con el objetivo de preparar a la comunidad toledana en información de medidas de prevención ante fenómenos naturales y tecnológicos. A través del proyecto se busca formar el Comité de Defensa Civil en la institución, organizar las brigadas de defensa civil y brigadistas ambientales y adelantar actividades de capacitación con la comunidad. Algunas estrategias utilizadas por el proyecto son: la creación de brigadas ambientales, el establecimiento de la «cultura de prevención-educación ambiental» como tema transversal en todas las áreas, sensibilización a los docentes, generación de materiales educativos y el intercambio de la experiencia con otras instituciones.
http://www.comminit.com/es/node/269548
3. Fundación Casa de la Paz – Chile – organización que tiene como principales ejes de acción la promoción de la paz y la protección ambiental. Dentro de las áreas de trabajo la entidad desarrolla el proyecto de Educación Ambiental, dirigido a los establecimientos educativos, por medio de capacitación a profesores y elaboración de materiales educativos. A través del programa se busca potenciar la capacidad de los docentes en materia ambiental, tanto en el ámbito escolar como fuera de él; fortalecer y articular la capacidad de los diferentes actores en planificación y gestión local participativa; facilitar acuerdos y generar espacios de convivencia entre las empresas, el gobierno local y la comunidad, con miras a un desarrollo sustentable; e investigar la temática y valores vinculados con la paz y la protección ambiental.
http://www.comminit.com/es/node/269174
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Foro virtual «El papel actual y potencial de los medios de comunicación en la Gestión del Riesgo/Prevención y Atención de Desastres»
10 de junio a 18 de julio de 2008
Regístrese ya!
Está abierto el proceso de inscripción a este foro virtual que será moderado por Gustavo Wilches-Chaux, consultor internacional del proyecto PREDECAN y tendrá como punto de partida el texto de su autoría «El papel actual y potencial de los medios de comunicación en la gestión del riesgo”, disponible en línea en: http://www.comminit.com/la/drum_beat_177.html
El foro iniciará el próximo martes 10 de junio de 2008 y su participación en este diálogo es clave. No deje de inscribirse, siguiendo estas instrucciones:
*Entre al Sitio Temático en Gestión del Riesgo http://www.comminit.com/es/mainpage/549
*Oprima el nombre del foro «El papel de los medios de comunicación en la gestión del riesgo» en la barra de navegación, a la derecha de su pantalla.
* Una vez abierto el foro, oprima «Regístrese» en la parte superior de su pantalla, llene su perfil y siga las instrucciones que irán apareciendo.
*Terminado este proceso, usted contará con un nombre de usuario y contraseña, que le permitirá enviar sus mensajes a través de correo electrónico o a través de la página web.
*No olvide agregar el foro a sus favoritos.
Esta actividad es realizada por El Comité Andino para la Prevención y Atención de Desastres – CAPRADE, con la facilitación del Proyecto Apoyo a la Prevención de Desastres en la Comunidad Andina – PREDECAN y La Iniciativa de Comunicación.
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4. Aprendamos: Una oportunidad para superarnos – Ecuador – proyecto educativo que tiene como objetivo general contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los habitantes de los sectores populares del Cantón Guayaquil y promover su integración a actividades productivas. Es impulsado y financiado por la Municipalidad de Guayaquil, en el marco de una modalidad de cooperación interinstitucional, en la que participan la Fundación Ecuador, ocho canales de televisión de señal abierta –en forma gratuita- y la Cámara de Industrias de Guayaquil. Consta de un programa de televisión de 30 minutos de duración que se emite en Cadena Nacional; material didáctico y cursos dirigidos a toda la ciudadanía. La Primera Fase de “Aprendamos” se inició en octubre de 2003. Incluyó la producción y transmisión de cuatro cursos por televisión: “Promotor del Desarrollo Integral Infantil”, “Desarrollo de la Pequeña Empresa”, “Ventas y Atención al Cliente” e “Higiene y Manipulación de Alimentos”!
, a través de los cuales se capacitó a 112.084 inscritos, con un impacto estimado en aproximadamente 1´000.0000 de habitantes en el Ecuador. La segunda fase se desarrolló entre diciembre 2004 y diciembre de 2007.
http://www.comminit.com/es/node/270334
5. Proyecto Prevención de Heladas y Sequías en Moquegua-Arequipa 2003-2004 – Perú – este programa fue financiado por la Oficina de Ayuda Humanitaria de la Comisión Europea (ECHO) e implementado por el Centro de Estudios y Prevención de Desastres (PREDES) y Oxfam GB, en las localidades de Ubinas, Chojata, Lloque y San Juan de Tarucani. Uno de sus objetivos fue la incorporación de temas de gestión del riesgo en el currículo de las instituciones educativas de la zona. Con el desarrollo de este programa se logró capacitar a 40 profesores en prevención y preparativos ante desastres, quienes asumieron la responsabilidad de reactivar los Comités de Defensa Civil y los Planes de Emergencia de su institución, y se elaboró la “Guía Metodológica Educativa para la Prevención de Desastres en Instituciones Educativas – Regiones Moquegua y Arequipa”. Uno de los mayores impactos generados por el proceso ha sido la formación de grupos de Jóvenes Voluntarios (JOVOS).
http://www.comminit.com/es/node/269592
PENSAMIENTO ESTRATEGICO-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C23/256/q
6. La formación de telespectadores críticos en educación secundaria – el eje central de esta investigación realizada por José Ignacio Aguaded Gómez y Rocío Díaz Gómez, miembros del Departamento de Educación de Universidad de Huelva (UHU), es “educar para adquirir competencia televisiva”. Se concreta a través de una propuesta de programa didáctico para enseñar a ver la televisión dirigido a alumnos de educación secundaria, y se posiciona en el diseño y desarrollo de materiales curriculares que permitan a los docentes trabajar con sus alumnos para adquirir esa necesaria competencia televisiva para ver de forma crítica y creativa la televisión. Los autores señalan que no puede entenderse una formación crítica de los telespectadores en las aulas si no se parte de un modelo de escuela crítica y activa, pero tampoco podrán desarrollarse estrategias didácticas rigurosas si no se parte de propuestas investigativas que surjan del conocimiento de los complejos procesos que los tel!
evidentes ponen en marcha en su interacción con el medio televisivo.
http://www.comminit.com/es/node/270851
7. Educación para la Ciudadanía Ambiental – Edgar González Gaudiano, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación- el artículo aborda el concepto de ciudadanía ambiental de cara a su reactivado empleo en proyectos internacionales en América Latina y el Caribe, así como en la formulación de nuevas asignaturas sobre ética y valores para la educación básica y media. Se discuten las controversias alrededor del concepto de ciudadanía a la luz de varias escuelas teóricas y se asume una postura que favorece su aplicación en propuestas educativas. En el texto se vincula el concepto de ciudadanía y vida cotidiana para hacer ver que el ejercicio de una ciudadanía debe permear los diferentes espacios de la vida pública y privada. Finalmente se presentan algunos elementos sobre cómo educar para una ciudadanía ambiental.
http://www.comminit.com/es/node/270379
BECAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C1810/0/18
8. Becas de ”la Caixa” y la Fundación Estudios Canadienses para Estudios de Posgrado en Canadá – España – fecha límite: junio 13 de 2008 – la Fundación ”la Caixa” y la Fundación Estudios Canadienses convocan 10 becas para cursar estudios de posgrado (máster, doctorado o investigación posdoctoral) en cualquier universidad de Canadá, durante el curso 2009-2010. La convocatoria contempla todas las áreas del conocimiento y está dirigida a licenciados y titulados superiores. También serán admitidos, en función del interés del tema y de la valía del candidato, los proyectos de formación básica en investigación científica y técnica, aunque no conduzcan a las citadas titulaciones. Los becarios deberán incorporarse a la universidad en el curso 2009-2010, durante el mes de septiembre u octubre de 2009. La beca cubre billete de ida y vuelta en avión; matrícula en la universidad o centro de enseñanza superior de Canadá en que haya sido admitido el becario, dotación de 2.100 dólares can!
adienses mensuales, dotación única inicial de 2.000 dólares, costo de 3 solicitudes de admisión en universidades de Canadá, seguro de enfermedad y accidentes, y costo del visado del estudiante en Canadá.
http://www.comminit.com/es/node/270203/37#
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Queda poco tiempo para inscribirse
CONCURSO SUBREGIONAL ANDINO DE PERIODISMO EN GESTION DEL RIESGO / PREVENCION Y ATENCION DE DESASTRES
http://www.comminit.com/es/node/267832
Fecha límite: 2 de julio de 2008
El premio tiene como objetivo promover la incorporación de la temática de la gestión del riesgo / prevención y atención de desastres en la agenda periodística y reconocer el trabajo realizado, por los hombres y mujeres de prensa, en torno a este tema en los países de la Subregión Andina. Podrán concursar trabajos de cualquier género periodístico (crónica, reportaje, entrevista, noticia). Se excepción de los artículos de opinión, editoriales o columnas. Los trabajos periodísticos deben haber sido publicados entre el 1 de enero de 2007 y el 30 de junio de 2008, en periódicos, revistas o medios electrónicos de carácter comercial, de cualquier país de la Comunidad Andina. Podrán ser elaborados por uno o más periodistas.
Contacto: Ligia Macías – gestiondelriesgo@comminit.com
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EVENTOS EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/mhp/37%2C290/0/18
9. IX Encuentro Internacional Virtual Educa Zaragoza 2008 – Zaragoza, España – julio 14 al 18 de 2008 – el programa está dirigido a profesionales y expertos en educación online y en e-learning corporativo de toda Iberoamérica y tendrá como eje central «La innovación en Educación y Formación: una naveg@ción responsable». Las actividades del evento se articularán bajo las áreas temáticas: la universidad en la sociedad del conocimiento, una escuel@ para el futuro; formación profesional, innovación y empleo; TIC’s, integración y desarrollo; y ciencias cognitivas, modelos y diseño instruccional. La organización del evento está a cargo del Gobierno de Aragón, el Ayuntamiento de Zaragoza y la Secretaría General de Virtual Educa. Cuenta además con el auspicio de SEGIB, la OEA, la OEI, MERCOSUR, y UNESCO. En el marco de esta edición se realizará Expo Zaragoza 2008 (www.expozaragoza2008.es) que abordará la temática «Agua y Desarrollo Sostenible».
http://www.comminit.com/es/node/270842
EVALUACION EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C11/250/q
10. Resultados de Evaluación/A-Prender TV Chinkanarama: Uso de la Televisión y las Nuevas Tecnologías en el Aula de Clase – Colombia – el proyecto A-prender Tv Chinkanarama, una iniciativa de la Fundación Imaginario y apoyado por el Fondo para la Acción Ambiental se ejecutó entre el período 2006-2007. Este proyecto evaluó la utilidad del video como recurso pedagógico en comunidades de distintos lugares del país, para fomentar un cambio positivo frente al uso de los medios de comunicación como herramienta de apoyo a los procesos de aprendizaje. Se entregaron 150 Maletas Pedagógicas (que contienen los 73 capítulos de la serie infantil Chinkanarama, guía general del proyecto, CD Room de guías pedagógicas e índice de navegación y página web) para hacer el seguimiento general de su uso y evaluación en profundidad. El proyecto tuvo un impacto directo y benefició, a través de los aliados estratégicos, a un amplio número de comunidades organizadas, 150 docentes líderes del proyecto !
en cada institución educativa y más de 150 docentes internamente en cada colegio. La participación de estudiantes fue de 4.500 niños y alrededor de 9.000 resultaron beneficiados indirectamente.
http://www.comminit.com/es/node/270059
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TENDENCIAS-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C21/250/q
11. Convivencia escolar: Recopilación de experiencias nacionales – Jorge Varela T. y Cecilia Tijmes I. – este documento, elaborado por la Fundación Paz Ciudadana, hace una recopilación descriptiva de programas e instituciones que trabajan en torno a la prevención de la violencia y/o promoción de la convivencia escolar en establecimientos educativos en Chile. El objetivo del texto es sistematizar y difundir información general sobre cada uno de estos programas e intervenciones; organismos encargados de su ejecución, forma de trabajo, resultados obtenidos, proyección, entre otros temas. El informe presenta los antecedentes objetivos, cobertura, modelos de trabajo, evaluación de impacto, proyecciones, información sobre las instituciones responsables y equipo profesional responsable de los proyectos: Educación para la no–violencia, Conversando en la escuela. Resolución no violenta de conflictos, Valoras UC: Programa para comunidades educativas, Apoyo integral al educando, Proy!
ecto Bullying, Programa en la escuela aprendemos a convivir, Resolución pacífica de conflictos: Mediación y convivencia escolar en la Florida, y el programa Good Behavior Game.
http://www.comminit.com/es/node/270087
MATERIALES-EDUCACION
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C30/250/q
12. Guía para periodistas: ¿Cómo informar sobre la educación en Colombia? – María Teresa Ronderos y Oscar Parra – esta guía está dirigida a periodistas, editores y directores de medios de comunicación privados o públicos, institucionales o independientes, comunitarios, regionales o nacionales. Busca contribuir a que los profesionales comprendan mejor los procesos educativos del país y descubran a la educación como una mina de historias atractivas para sus públicos. Las ideas contenidas fueron aportadas a lo largo de 2006 por periodistas, comunicadores institucionales, académicos, investigadores y funcionarios públicos de Colombia y otros países. Más de 200 de ellos participaron en cinco foros regionales y un seminario internacional para reflexionar sobre los logros y desafíos del cubrimiento periodístico de los procesos educativos. Además, el lector encontrará los principales hallazgos de un estudio sobre la forma en que los medios de comunicación tratan el tema.
http://www.comminit.com/es/node/270093
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Socios: Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, ANDI, BBC World Service Trust, Banco Interamericano de Desarrollo, Bernard van Leer Foundation, Calandria, CFSC Consortium, CIDA, Citurna Producciones, DFID, FAO, Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano, Ford Foundation, Fundación Rockefeller, Healthlink Worldwide, Imaginario, Instituto Internacional para la Comunicación y el Desarrollo, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health Center for Communication Programs, MISA, Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud, PANOS, PNUD, SAfAIDS, Sesame Workshop, Soul City, UNAIDS, UNICEF TACRO, Universidad del Norte, USAID, W.K. Kellogg Foundation.
Coordinador del grupo de socios de la Iniciativa de Comunicación: Garth Japhet, Soul City garthj@soulcity.org.za
Director Ejecutivo: Warren Feek wfeek@comminit.com
Directora para América Latina: Adelaida Trujillo atrujillo@comminit.com
CLICK EDUCACION pretende informar sobre una amplia gama de actividades acerca de comunicación y educación. La inclusión de un tema o idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.
Envíe información para CLICK EDUCACION a Gladys Riaño, griano@comminit.com
Blog de Octavio Islas 