SON DE TAMBORA – 190- «Ciclo 2006-2007 Concurso Experiencias en Innovación Social»
17 de enero de 2008
De: La Iniciativa de Comunicación
Donde la comunicación y los medios son parte esencial del desarrollo social y económico de América Latina
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Organizado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y apoyado por la Fundación Kellogg, el Concurso Experiencias en Innovación Social, identifica programas novedosos de desarrollo social para difundirlos y contribuir a mejorar prácticas y políticas, en beneficio de la población más pobre de América Latina y el Caribe.
Desde su lanzamiento en 2004, el concurso ha recibido postulaciones de 3.500 proyectos en las áreas de salud comunitaria, educación básica, juventud, desarrollo rural agrícola, nutrición/seguridad alimentaria, generación de ingresos, responsabilidad social corporativa y voluntariado.
Doce proyectos de ocho países de América Latina fueron seleccionados como finalistas del ciclo 2006-2007 del concurso. De muy diversa índole, todos ellos contribuyen al avance de las Metas de Desarrollo del Milenio y a la cohesión social, con innovaciones que mejoran la salud, la educación, la nutrición, la conservación ambiental con capacidad de generar ingresos para la comunidad, la equidad de género y programas de juventud. Las experiencias premiadas en esta
oportunidad fueron:
* Primer lugar: Trébol de Cuatro Hojas (Brasil)
* Segundo lugar: Hospedaje Estudiantil en Familia (Bolivia)
* Tercer lugar: Manejo y Tratamiento de Aguas Residuales con Lentejas de Agua, Lechuguín y Totora (Ecuador)
* Cuarto lugar: Asociación de Pequeños Silvicultores del proyecto RECA (Brasil)
* Quinto lugar (compartido por dos proyectos): Programa de Prevención de Violencia a Través de Proyectos de Resolución de Conflictos y Mediación de Pares en Escuelas con Niños y Jóvenes en Riesgo y en Grupos de Educación No Formal (Argentina), y Programa de Erradicación del Trabajo Infantil Doméstico y Protección de Niñas y Adolescentes
(Brasil).
Además, el Comité de Notables entregó dos menciones honrosas especiales:
* ALFASOL (Brasil)
* Programa de Atención y Protección Integral a Niños y Niñas con VIH/ SIDA en Situación de Riesgo Social de Fundamor (Colombia).
Este número del Son de Tambora incluye un resumen de los 12 proyectos finalistas, con énfasis en las tendencias y estrategias que en materia comunicativa, se hicieron más visibles.
LAS DOCE INICIATIVAS FINALISTAS Y SUS ESTRATEGIAS DE COMUNICACION
COMUNICACION INTERPERSONAL
1. Fundamor – Colombia – Fundamor brinda atención y protección integral a niños, niñas y adolescentes entre los 0 y los 18 años, que viven con el VIH/SIDA y que se encuentran en situación de riesgo y abandono. No sólo atiende sus necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestuario), sino que pone especial énfasis en la provisión de afecto y la preparación de los niños para hacer una vida normal en sociedad. «Nosotros no trabajamos solamente los efectos físicos de la enfermedad, sino que buscamos las causas, y en ese sentido usamos herramientas alternativas como música, danza, teatro, laberintos, cuentos, etc. (…) Lo importante de estas técnicas es la unidad en el amor: tú no tienes que aprender mucho para tocar un niño y darle una caricia con aceite, pero los resultados en la recuperación de los niños son increíbles. En esos momentos el grupo humano se pone en función de dar y recibir, que genera una conexión muy bonita en lo
que nosotros llamamos La Casa del Silencio. Este ejercicio incluso ayuda en cuanto a resolución de conflictos con los mismos niños, al generar un espacio en el que se trabaja la meditación, relajación y el silencio como herramienta hacia el auto-conocimiento, elemento fundamental en la construcción de un proyecto de vida.»
http://www.comminit.com/es/node/44990
Contacto: Guillermo Garrido Sardi dir@fundamor.org
TELEFONIA
2. Acompañamiento Telefónico a Mayores – Argentina – esta iniciativa se lanzó en el marco de un programa de prevención de la depresión en mayores. Brinda asistencia y atención telefónica a mayores en crisis, soledad o depresión. Un grupo de 60 voluntarios mayores son capacitados en tareas de primeros auxilios psicológicos en crisis. «Atención Telefónica a Mayores es un proyecto cuya base es la comunicación. Proponemos escuchar a personas que estén solas, angustiadas o en crisis. Nuestra intención es generar comunicación entre personas que requieran apoyo de un lado, y del otro lado,
personas mayores que han sido capacitadas en axiomas y habilidades comunicativas que tienen que ver con escuchar, con poder detectar la ambigüedad de quien tiene una crisis, pero también toma el teléfono porque tiene la esperanza de salir adelante (…) Aquí lo importante es que la gente entienda que en la vejez se tienen muchos proyectos y cosas por hacer y que no todo está terminado cuando alcanzas cierta edad». http://www.comminit.com/es/node/265360
Contacto: Andres Urrutia, Director CEPRAM info@cepram.org.ar
PARTICIPACIÓN / ACCIÓN COMUNITARIA
3. Hospedaje Estudiantil en Familia – Bolivia – en Bolivia, como en muchos otros países de la región, en las zonas rurales las escuelas con oferta hasta el octavo grado de primaria están alejadas de los lugares en donde viven los estudiantes. A través de este programa, los becarios se hospedan durante los días de clases en casas de familias del lugar donde se encuentra la Unidad Central del Núcleo. Las familias anfitrionas reciben un pago por cada becado y día escolar. «Hemos retomado una práctica ancestral boliviana que es el «utawawa» en la que los padres y madres enviaban a sus hijos a la casa de un pariente o de un compadre para solicitarle se hiciera cargo de ellos para que pudieran asistir a la escuela, y a cambio, el
niño podía trabajar para él (…). Lo que intentamos hacer ahora es pagar por el servicio que nos presta la mamá sustituta que funge de mamá durante los 5 días de la semana. A estas madres se les selecciona teniendo en cuenta el criterio de las comunidades, quienes saben quiénes son buenas mamás porque todos se conocen».
http://www.comminit.com/es/node/265497
Contacto: Annette Locher lapaz@fundacionpueblo.org
4. Trébol de Cuatro Hojas – Brasil – la estrategia «Trevo de Quatro Folhas», desarrollada por la Secretaria de Salud y Acción Social e Sobral, Ceará, tiene como meta reducir la morbimortalidad materno- infantil mediante la reorganización de la atención en salud a madres y niños durante las etapas pre-natal, parto, puerperio y neonatal. El equipo del Trébol de Cuatro Hojas, realiza vistas a domicilio para atender a las embarazadas resistentes a asistir al control prenatal y
elaborar un plan de cuidados para ellas, las puérperas y los niños en situación de riesgo clínico y social. Este plan es elaborado e implementado en colaboración con la familia acompañada, el equipo de salud de la familia del área y otros sectores. La participación de las «madres sociales» es un eje clave para el éxito de la estrategia. Ellas son mujeres de la propia comunidad cuya función es acompañar a las madres o niños en riesgo que no cuentan con apoyo familiar.
http://www.comminit.com/es/node/266834
Contacto: Noraney Alves Lima noraneylima@gmail.com
5. Manejo y Tratamiento de Aguas Residuales con Lenteja Acuática, Lechugín y Totora – Ecuador – más que un programa, éste es un plan de desarrollo integral, que surge de la preocupación de la comunidad frente a la contaminación de las aguas del Lago San Pablo y su interés por el tratamiento de las aguas residuales de la Parroquia de San Rafael de la Laguna, población ubicada en el Cantón Otavalo. A juicio del Presidente de la Junta Parroquial, el fortalecimiento de la organización comunitaria es uno de los grandes logros. Hoy se cuenta con un centenar de dirigentes con visión progresista que se preparan, incluso académicamente, para aportar al desarrollo de la Parroquia. La autoestima de la población ha aumentado, se sienten orgullosos y preparados para construir una vida mejor para cada uno, su familia y la comunidad. Ellos son un referente para otras comunidades.
http://www.comminit.com/es/node/266837
Contacto: Fredy Sánchez jpsrlaguna@yahoo.com
6. Asociación de Pequeños Silvicultores del proyecto RECA – Brasil – para mejorar la calidad de vida de las familias agro silvicultoras del Estado de Rodônia, la Asociación de los Pequeños Agricultores promueve la puesta en marcha de sistemas agroforestales, la recuperación de áreas deterioradas y la capacitación de las comunidades. RECA introdujo una nueva manera de producir asociativa, sostenible y orgánica, que ha mejorado sustancialmente las condiciones de vida de los pequeños agricultores que allí viven. También contribuyen las actividades en educación, salud y gestión empresarial que realiza el proyecto RECA. Productores que hace unos años apenas sobrevivían cuentan hoy con ingresos superiores al
salario mínimo de Brasil.
http://www.comminit.com/es/node/266839
Contacto: Hamilton Condack de Oliveira hcondack@yahoo.com.br
PENSUM EDUCATIVO
7. Alfasol – Brasil – esta organización tiene como objetivo reducir los índices de analfabetismo entre la población de 15 o más años, así como ampliar la oferta pública de educación continuada de jóvenes y adultos. Acorde con su misión, AlfaSol ha desarrollado programas y proyectos complementarios a la alfabetización, tomando en cuenta las necesidades específicas de las comunidades en las que trabaja. Estos buscan integrarse a otras iniciativas, como aquellas relacionadas con
el mercado de trabajo, las prácticas de lectura y los programas gubernamentales de inclusión social, siempre en colaboración con agentes gubernamentales, no-gubernamentales, privados, académicos e internacionales.
http://www.comminit.com/es/node/266842
Contacto: Regina Célia Esteves de Siqueira alfabetizacao@alfabetizacao.org.br
8. Programa Miguel Magon y Laura Vicuña: Alternativa a la violencia de las pandillas juveniles, oportunidad de inserción laboral y respuesta al alto índice de migración salvadoreña – El Salvador – el programa atiende a jóvenes de escasos recursos en riesgo social, ex pandilleros o que han tenido conflictos con la ley. Lo hace con una propuesta que combina la educación formal y la capacitación técnica- vocacional, incorporando el entrenamiento en empresas. Así, les entrega herramientas para salir de la situación de extrema vulnerabilidad y exclusión, generar ingresos y construir su futuro en
el marco de la ley. El modelo reconoce la educación como un derecho, toma en cuenta las necesidades de los jóvenes y los educa desde y para la vida. Incorpora y fomenta en ellos la vocación empresarial y asociativa, mostrándoles que pueden ser sus propios empleadores y desarrollar microempresas. Las prácticas empresariales enriquecen su proceso de capacitación en un oficio y la gestión de una empresa.
http://www.comminit.com/es/node/266844
Contacto: Guadalupe Leiva Choriego edytra0105@yahoo.com
9. Yo trabajo por mi derecho a la Educación – México – este es un modelo participativo comunitario que involucra activamente a los niños, niñas y adolescentes, sus familias, los maestros y actores clave del entorno social. El trabajo con las familias y la comunidad incluye la sensibilización frente las consecuencias negativas del trabajo para el desarrollo del niño, el ejercicio de sus derechos y el acceso a oportunidades futuras. Apunta a contrarrestar la «normalización» del trabajo infantil y aumentar la capacidad de opinión y decisión de los niños y jóvenes en las dinámicas familiares y comunitarias.
http://www.comminit.com/es/node/266846
Contacto: Mauro Antonio Vargas Urías direccion@ednica.org.mx
10. Educación Inclusiva: Una educación para todos – Perú – asegurar la calidad de la integración de los niños y niñas con necesidades educativas diferentes (NED) al sistema de educación regular es la meta del proyecto. El grupo aplica un modelo de trabajo que incluye a todos los actores involucrados en la educación de los alumnos con y sin necesidades educativas diferentes. Las familias del estudiante con NED tienen acceso a terapias grupales, asesoramiento psicológico,
charlas de orientación con personal especializado y la integración de los padres a actividades del colegio. Con los alumnos regulares se realizan, por ejemplo, juegos de rol de ciego, paralítico, sordomudo, para que comprendan las limitaciones de sus compañeros y facilitar su integración en la vida estudiantil. Los profesores participan en actividades de sensibilización y capacitación sobre las diferentes necesidades especiales y estudia las metodologías que facilitan la inclusión en el aula sin afectar la calidad de la educación.
http://www.comminit.com/es/node/266848
Contacto: Rosalía Chacó Velásquez insode@gmail.com
11. Programa de prevencón de violencia a través de proyectos de resolución de conflictos y mediación de pares en escuelas con niños y jóvenes en riesgo y en grupos de educación no formal – Argentina – ante el preocupante aumento del uso de la violencia en la sociedad, fenómeno creciente también en los centros educativos, miembros de la Fundación Alternativa Social y Educativa comenzaron a buscar alternativas para enfrentar el problema e implementaron un proyecto piloto de mediación entre pares en una de las escuelas de San Carlos de Bariloche. El objetivo fue probar una estrategia que modificara sustancialmente los modos habituales de las escuelas para enfrentar los conflictos entre los alumnos poniendo el acento en el protagonismo de los mismos en la búsqueda de soluciones basadas en el diálogo, la cooperación y la satisfacción de las necesidades de ambas partes. Los resultados fueron positivos y se amplió la cobertura a otras instituciones.
http://www.comminit.com/es/node/265718
Contacto: Marta María E. Luzzatto falternativa@bariloche.com.ar
ABOGACIA
12. Programa de Erradicación del Trabajo Infantil y Protección de los Adolescentes en el Trabajo Doméstico en Belo Horizonte – el programa, ejecutado por la ONG brasileña Circo de Todo Mundo, pretende darle visibilidad y erradicar el trabajo infantil y juvenil doméstico. La iniciativa cuenta con una red de aliados compuesta por 33 instituciones, de la sociedad civil, los empresarios y el gobierno, que junto a la ONG, es responsable de la Campaña para la Erradicación del Trabajo Infantil Doméstico lanzada en 2003 en la ciudad de Belo Horizonte. Para sensibilizar a la sociedad, el Circo de Todo el Mundo realiza investigaciones, estudios, debates y campañas, movilizando a instituciones públicas, empresas y entidades representativas privadas, medios de comunicación e instituciones de enseñanza.
http://www.comminit.com/es/node/265720
Contacto: Maria Eneide Teixeira circodetodomundo@circodetodomundo.org.br
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ABIERTA CONVOCATORIA
CONCURSO EXPERIENCIAS EN INNOVACION SOCIAL EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE CICLO 2007 / 2008
http://www.comminit.com/es/node/266322
FECHA LIMITE: 25 de enero de 2008
En esta nueva convocatoria, el concurso reconocerá iniciativas que se enmarquen en las siguientes áreas:
* Salud comunitaria
* Educación básica
* Programas de juventud
* Desarrollo rural/agrícola
* Nutrición/seguridad alimentaria
* Generación de ingresos
* Responsabilidad social corporativa
* Voluntariado
Los premios se entregarán de la siguiente manera:
* Primer puesto: 30.000 dólares
* Segundo puesto: 20.000 dólares
* Tercer puesto: 15.000 dólares
* Cuarto puesto: 10.000 dólares
* Quinto puesto: 5.000 dólares
Contacto: Pilar Bascuñán
Coordinadora de Comunicaciones Proyecto «Experiencias de Innovación Social»
Comisión Económica para América Latina, CEPAL
Email: innovacion.social@cepal.org – Pilar.BASCUNAN@cepal.org
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ENTREVISTAS
http://www.comminit.com/es/sections/terms/37%2C17/256/q
Entrevista con Francisco Tancredi, Director para América Latina de la Fundación Kellogg – «El premio tiene dos grandes objetivos: el primero, es el reconocimiento público, una deuda que la sociedad tiene con los emprendedores sociales; y el segundo, es proporcionar visibilidad para facilitar la legitimación, institucionalización y la diseminación de estas iniciativas. Tan importante como exportar la tecnología es formar vínculos entre las personas, y creemos que de esta manera otros empiezan a ver y tal vez a reproducir aquello que encuentran interesante. Igualmente con más credibilidad y tal vez
algo de prestigio, es mucho más sencillo obtener los fondos para seguir ejecutando. Es casi como una toma de conciencia en la que se dice «caramba, lo que hago es una innovación», y de esa manera también estamos contribuyendo a la sistematización y compilación de conocimiento genuino.»
http://www.comminit.com/es /node/266850
Entrevista con Maria Elisa Bernal, Oficial Divión de Desarrollo Social de CEPAL – «Como dijo el Secretario Ejecutivo de CEPAL, creo que este proyecto está también innovando a la CEPAL. Nosotros venimos de un tradición de análisis a nivel macro, y este proyecto nos plantea el reto de mirar en micro cosas concretas (…) Estos hechos concretos nos son más que luces de esperanza para toda la región. Dentro de la División de Desarrollo Social estamos haciendo un esfuerzo significativo conciente por vincular estas iniciativas con las asistencia técnica que se da en los países».
http://www.comminit.com/es/node/266851
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Socios: Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación, ANDI, BBC World Service Trust, Banco Interamericano de Desarrollo, Bernard van Leer Foundation, Calandria, CFSC Consortium, CIDA, Citurna Producciones, DFID, FAO, Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano, Ford Foundation, Fundación Rockefeller, Healthlink Worldwide,
Imaginario, Instituto Internacional para la Comunicación y el Desarrollo, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health Center for Communication Programs, MISA, Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud, PANOS, PNUD, SAfAIDS, Sesame Workshop, Soul City, UNAIDS, UNICEF TACRO, Universidad del Norte, USAID, W.K. Kellogg Foundation.
Coordinador del grupo de socios de la Iniciativa de Comunicación:
Garth Japhet, Soul City garthj@soulcity.org.za
Director Ejecutivo: Warren Feek wfeek@comminit.com
Directora para América Latina: Adelaida Trujillo atrujillo@comminit.com
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El Son de Tambora pretende cubrir una amplia gama de actividades acerca de la comunicación para el desarrollo. La inclusión de un temano idea en el boletín no implica apoyo o acuerdo de los socios.
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Blog de Octavio Islas 