8518 México, Radio Educación, Beatriz Solís Lerée, Defensora de Radio Educación

Beatriz Solís Lerée fue designada como la nueva Defensora del Radio Escucha de Radio Educación. Solís Lerée es una emblemática catedrática de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Xochimilco; investigadora a favor de los derechos de las audiencias y contenidos en los medios de comunicación electrónicos y tenaz luchadora por una reforma a la legislación en radiodifusión.

Desde la academia Solís Lerée ha contribuido a forjar a generaciones de comunicadores analíticos y críticos e impulsado la investigación de la realidad mediática. Forma parte de diversas asociaciones profesionales de México y América Latina.

La nueva Defensora es también una activista social, una militante de la causa por la reforma a la Ley Federal de Radio y Televisión, el respeto a la libertad de expresión y el pleno ejercicio del derecho a la información, desde hace más de tres décadas. La maestra Solís salió de las aulas para impulsar con otros sectores académicos, periodísticos y legislativos, el análisis y la reforma de los medios de comunicación masiva: génesis, estructura, contenidos, publicidad y el poder fáctico de los mismos. Uno de sus orgullos es haber derrotado, junto con muchos otros, la Ley Televisa en 2006.

El fortalecimiento de los medios de servicio público, la defensa de las radios comunitarias y el aprovechamiento de las ventajas tecnológicas para la mayor parte de los mexicanos, son temas recurrentes de su agenda, ventilados en conferencias internacionales, que ella organizó. Hace una década fundó la Asociación Mexicana de Derecho a la Información. Ahora será la Defensora del Radio Escucha de Radio Educación (2012-2014). Solís Lerée es también colaboradora e integrante de Comité de Redacción de la revista Zócalo. (Redacción)

Al concluir su periodo de tres años como el primer Defensor del Radio Escucha de Radio Educación,el doctor Ernesto Villanueva presentó su libro La Defensoría de la Audiencia, editado por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM y la emisora.

El texto incluye temas como: libertad de expresión; regulación y autorregulación; alfabetización mediática y formación crítica de las audiencias. Todos relacionados con la figura del Defensor con base en preguntas que a la vez son respondidas. Dedica el capítulo VII a Radio Educación donde describe las atribuciones y el trabajo que realizó entre 2008 y 2011.

En las conclusiones, el autor recomienda dos aspectos fundamentales para fortalecer la Defensoría en Radio Educación: La necesidad de que “la figura de El Defensor del Radioescucha se institucionalice, se garantice su existencia al transcurso del tiempo”, para que la figura exista, independientemente de la autoridad en turno. Eso requiere que “la Dirección General de la emisora respalde mejor el sustento jurídico de su Manual de Política Editorial. Es menester trabajar para afianzar esta figura…”, insiste.

La segunda propuesta, se refiere al mecanismo de designación del titular de la Defensoría: “… debe estar adecuadamente garantizada en su marco normativo”. “… a mayor participación de la comunidad de Radio Educación en el diseño de la figura y en la designación del titular de la Defensoría, menores posibilidades habrá de que se desnaturalice el propósito de la figura”.

Habría que incluir también: La garantía de que la Defensoría tenga comunicación directa con el público de la estación, a través de un espacio propio con periodicidad regular, como ocurre ahora. Eso evitará que se deje a la autoridad en turno, la decisión de abrir o cerrar ese vínculo directo con las audiencias, como ocurre en Canal 22, donde la administración se niega a otorgar el programa semanal que tenía el Defensor del Televidente, a pesar de que esa emisora fue pionera en la figura.