6687 Colombia, Red Colombiana de Pedagogía Y Docencia Investigativa, Ética de la investigación

Envío No 778
1. Reflexión «Etica de la investigación», Revista Iberoamericana de Educación.
2. Invitación a ingresar formalmente como miembros de las Red Colombiana e  Iberoamericana de Pedagogía, y de las redes disciplinares. Pueden inscribirse individualmente, como grupo o como institución. Incluimos formato de inscripción y funciones.
3. Participe en el Proyecto Colección de la Pedagogía Iberoamericana y
Colección de la Pedagogía Colombiana

Ponencias y Autores relevantes

En el marco del Simposio Internacional de Pedagogía (mayo 11 al 13) se lanza el Tomo I de la Colección. Usted y su institución, asociación, unidad académica o grupo de investigación pueden optar como autores mediante su participación como ponentes. Un Comité conformado por académicos del orden nacional e internacional propondrá autores y seleccionará otros en el marco de las conferencias y ponencias que se expongan en este evento y en los Simposios que desarrollan la Red Iberoamericana de Pedagogía y la RCP desde este año.

Los invitamos a participar como asistentes o ponentes en
1)     Simposio Nacional de Pedagogía Infantil (Popayán, abril 15, el cual brindará algún material para uno de los tomos, ver link del portal del Ministerio de Educación: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-263253.html
2)     Simposio Internacional de Pedagogía (Cartagena de Indias, Colombia, mayo 11 al 13):http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-256326.html
Pueden participar, como asistentes o ponentes, profesores, estudiantes de Educación, asesores, grupos de investigación, directivos y autoridades educativas. Las ponencias pueden tener como autores/ expositores de una a cuatro personas, con reflexiones, diseños, estrategias o experiencias pedagógicas, didácticas, curriculares, evaluativas, discursivas, proyectos institucionales, de grado, de aula, socialización de modelos pedagógicos, entre otros temas relacionados con cualquiera de las 85 redes disciplinares con las que contamos, y con todo lo cual pretendemos enriquecer el estado del arte pedagógico- educativo nacional e iberoamericano.

Si esta información les resulta pertinente, les solicitamos el favor de compartirla. Así se trabaja en red, solidariamente.
Nos gustaría contar con ustedes y las instituciones que representan.

Agradecemos la atención que presten a esta comunicación
Atte
Alicia Cardona
rediberoamericanadepedagogia@yahoo.com,info@redcolombianadepedagogia.com,

Red Iberoamericana de Pedagogía
Red Colombiana de Pedagogía
SIMPOSIO INTERNACIONAL DE PEDAGOGÍA
Cartagena de Indias, Colombia, mayo 11, 12 y 13 de 2011

Modelos, experiencias significativas, estrategias, investigaciones o reflexiones  pedagógicas, curriculares o didácticas inherentes, alternativas, críticas o complementarias al enfoque por competencias.
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-256326.html

CONFERENCISTAS CENTRALES
Carlos Eduardo Vasco- Colombia
Giovanni M. Iafrancesco V. – Colombia
Miguel de Zubiría Samper – Colombia
Teodoro Pérez Pérez – Gte PNDE, 2006-2016, MEN-Colombia

Carmen Hernández González – España

Carlos Arboleda- Estados Unidos

Los resúmenes se pueden enviar a partir del 25 de noviembre de 2010 hasta el 12 de abril de 2011. Para enviar el texto de la ponencia: desde el 1 de enero hasta el 20 de abril de 2011. Una vez se complete el cupo se comunicará la suspensión del recibo de propuestas.

DIRIGIDO A
Haga su inscripción o envíe su ponencia
Comunidad académica colombiana e internacional. Profesores y jefes de todas las áreas, programas y niveles de educación; directivos, asesores, miembros de redes, agremiaciones y grupos de estudio e  investigación, Consejos académicos/ directivos, funcionarios de los Ministerios de Educación, Secretarías de educación, Estudiantes de Educación y otros actores del sector educativo oficial y no oficial, formal y no formal, interesados en participar como asistentes, ponentes o talleristas.

PRESENTACIÓN
Tras el éxito del Primer y Segundo Simposio Colombiano de Experiencias Curriculares, las Redes Colombiana e Iberoamericana de Pedagogía invitan a los profesores, directivos e interesados, a participar en el Simposio Internacional de 2011, representando como asistentes o ponentes a sus áreas, grupos, programas, instituciones, asociaciones, comunidades y redes nacionales e internacionales. Los remitimos a consultar en:www.redcolombianadepedagogia.com
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-256326.html
El Simposio permitirá fortalecer los procesos formativos, dado que es pensado como un laboratorio para el aprendizaje recíproco entre docentes, instituciones, comunidades y regiones en tanto permite compartir reflexiones y experiencias singulares en torno   a algunos de los elementos a través de los cuales dinamizan, integran o desarrollan sus procesos educativos, pedagógicos, curriculares, metodológicos, didácticos, evaluativos, discursivos, socio afectivos,  cognoscitivos y metacognitivos (ver: Temas/ tópicos/ ejes). En esta línea es imperativo actualizar estos a la luz de los desarrollos de la pedagogía, las ciencias cognitivas y de la educación, las dinámicas contextuales y de sujeto, en atención a la filosofía institucional, a los requerimientos del sistema educativo y a las demandas de una acción verdaderamente educadora, capaz de intervenir en la formación de seres constructores de mundos mejores para el desarrollo humano y de
una vida más digna.

PROPÓSITOS
·         Generar un espacio de intercambio y/o aprendizaje recíproco para que docentes, directivos, asesores, investigadores y estudiantes de Educación, entre otros agentes educativos de diversos países, compartan proyectos, trabajos, tesis de grado, reflexiones, experiencias y desarrollos en torno a diseños, enfoques, estrategias, herramientas o modelos pedagógicos, didácticos, curriculares, evaluativos, discursivos, cognitivos o socioafectivos, PEIs, PECs; contextos y sujetos, incluidos estilos y ritmos de aprendizaje; sistemas y procesos de planeación y evaluación en la asignatura/ área/ nivel, ciclo, programa/ institución, desde educación inicial hasta educación postmedia o universitaria, incluida la técnica y tecnológica, pregrado y postgrado.
·         Dialogar con sentido propositivo en torno conceptos, perspectivas y diseños asociados, alternativos, críticos o complementarios al enfoque por competencias.

RESULTADOSEl Comité Académico elaborará una relatoría por cada eje y una general con las propuestas e ideas globales que surjan del mismo, con la finalidad de motivar espacios que influyan en las políticas educativas locales. Con las ponencias y relatoría del Simposio se elaborará un libro en CD ROOM, al que tendrán acceso cada uno de los participantes: asistentes, conferencistas y ponentes.