Recife, Brasil – 6 a 11 de setembro de 2011
GT 22 – Sociologia da Infância e da Juventude / Sociología de la Infancia y la Juventud
Coordenadores / Coordinadores:
· Maria Isabel Dominguez – Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas, Cuba –midominguez@ceniai.inf.cu
· Mauricio Antunes Tavares – Fundação Joaquim Nabuco/Min. Educação, Brasil –mauricio.antunes@fundaj.gov.br
· Mónica Franch – Universidade Federal da Paraíba, Brasil –mfranch2004@yahoo.com.br
· Rosa Maria Camarena – Universidad Nacional Autónoma de México –rcamaren2001@yahoo.com.mx
· Silvia Guemuremam – Universidad de Buenos Aires, Argentina –silviaguemureman@gmail.com
· Tom Dwyer – Universidade de Campinas, Brasil – tom@unicamp.br
CONVOCATORIA
El GT22 se propone analizar la problemática de los niños y jóvenes de América Latina. Desde el punto de vista demográfico este grupo conforma más de la mitad de la población de casi todos los países latinoamericanos. Sin embargo, niños y jóvenes son poco tratados como objeto específico de investigación en la región, lo que es una ironía, especialmente al considerar que la Sociología de la Infancia y la Juventud se constituyó como campo de estudio desde principios del siglo XX en Europa Occidental y Estados Unidos, países que con pocas excepciones tienen hoy una población envejecida.
Estos temas buscan facilitar el intercambio de experiencias y la articulación entre investigadores a partir de los siguientes ejes temáticos:
Matrices teórico-metodológicas de la investigación sobre la infancia y la juventud en América Latina
Debido a la heterogeneidad en las condiciones y ciclos de vida que caracteriza a las poblaciones rurales y urbanas de la región, indígenas y no indígenas, negras y blancas, ricas y pobres (los jóvenes de los sectores menos favorecidos suelen casarse pronto, y muchas veces asumen desde temprana edad responsabilidades propias de los adultos), los conceptos de infancia y de juventud en América Latina requieren ser discutidos de manera específica y distinta a las discusiones que dominan en los países ricos.
Subjetividades e identidades colectivas
Si bien los niños y jóvenes son producto de identidades heredadas son, al mismo tiempo, productores de nuevas identidades. En estos tiempos de globalización, niños y jóvenes reciben información procedente de mundos muy distintos al suyo, no obstante lo cual viven localmente. ¿Cómo se relaciona lo local-global en la construcción de sus identidades? ¿Cómo se afirman o niegan esas identidades al considerar la clase social, la etnia, las relaciones de género?
Oportunidades y condiciones de vida
El cumplimiento de los derechos de la infancia y la juventud es una asignatura pendiente para un gran número de niños y jóvenes de la región. En muchos países la educación básica universal es todavía una aspiración y el acceso a los niveles escolares superiores es privilegio de unos pocos. El trabajo infanto-adolescente constituye un verdadero problema en América Latina con escasas o nulas perspectivas de erradicación, que denuncia en forma descarnada la desigualdad y falta de oportunidades para los niños. Las recurrentes crisis económicas y los cambios en los mercados laborales han dificultado y precarizado de manera creciente la inserción laboral de los jóvenes, incluso los de mayor edad y más escolarizados. También han hecho de la migración una válvula de escape que provoca cambios en el entorno familiar y comunitario de los niños y jóvenes que se quedan, y expone a un sinúmero de riesgos y condiciones adversas a los que se van, asi como experiências satisfactorias de inclusion social de niños y jóvenes. A temas como éstos se busca dar cabida en la mesa, en algunos de los cuales existe ya una larga tradición en la investigación y otros están por explorar.
Consumo, ocio y sociabilidad
Los jóvenes latinoamericanos están abiertos al mundo. Qué impactos están teniendo lãs nueevas tecnologias de información y comunicación en sus estilos de consumo, recreación y sociabilidad?Examinaremos estudios empíricos sobre estos temas enfocando sus diferentes manifestaciones, especialmente en relación al género y la clase social.
Políticas de control social formal de la infancia y las estrategias de control informales;
Los niños, pero especialmente los adolescentes y los jóvenes procedentes de sectores sociales vulnerables, con indicadores precários de integración social, son susceptibles de ser controlados por lãs agencias de control social, que en modos formales e informales despliegan estratégias de control, gobierno y disciplina sobre niños, adolescentes y jovenes. En esta marco es importante elucidar a través de los trabajos de investigación, la racionalidad y teleologia que persiguen, entre otras: a) las agencias de control social duro: policía, justicia, instituciones de menores; y b) los proyectos de reforma legislativa en que se debate la penalización de la adolescencia;
Movimientos sociales, políticas públicas y participación política de niños y jóvenes
El proceso de democratización en América Latina y la sustitución de regímenes políticos autoritarios no ha sido acompañado por una creciente actuación política de los jóvenes, al menos en términos tradicionales. ¿Qué prácticas de los niños y jóvenes pueden ser interpretadas como actividad política? ¿Qué influencia ejerce el Estado sobre dicha participación y la vida de niños y jóvenes en general, y por qué vías (la escuela, las políticas de empleo, la policía, etc.)?. Al respecto es necesario tener presente que los niños y jóvenes también son movilizados por sectores organizados de la sociedad civil, tales como los movimientos campesinos y sindicales y que porciones considerables de los jóvenes producen manifestaciones que no siempre son percibidas como políticas desde un punto de vista tradicional, como los grupos de rap, los graffiteros, las bandas juveniles, etc.
Sexualidades
En unas cuantas décadas, el tradicional control sobre la sexualidad se ha visto diluído, especialmente en las áreas urbanas de la región. El distanciamiento de las prácticas religiosas tradicionales, la revolución en la metodología anticonceptiva, junto a una creciente autonomía en todos los planos (excluyendo el económico) y el reconocimiento de la diversidad y de los derechos a ella asociados, son factores que abrieron el camino para importantes cambios en el campo de la sexualidad. Entre las consecuencias más visibles se tienen, por un lado, el inicio más temprano de las relaciones sexuales y un aumento de embarazos adolescentes – no siempre deseados-, así como mayores riesgos de enfermedades de transmisión sexual. Por el otro, crecientes demandas por parte de los jóvenes que asumen preferencias homosexuales, bisexuales, transexuales, etc.
Visiones del mundo y perspectivas a futuro
América Latina continuará siendo un continente joven durante varias décadas más. Una encuesta reciente de UNICEF muestra que los niños y jóvenes de la región piensan que tendrán un futuro mejor que el de sus padres, pero al mismo tiempo, consideran que sus países serán los peores lugares para vivir. No confían en las instituciones gubernamentales y están preocupados por problemas como la violencia, la inseguridad y el desempleo. A medida que los jóvenes de hoy construyen sus identidades, desarrollan estilos de vida y actúan políticamente, producen el futuro. A partir de las percepciones sobre la experiencia de sus padres y abuelos y de sus propias experiencias, los jóvenes elaboran formas de ver el mundo (visiones del mundo), que pueden o no ser particulares de su generación, pero en cualquier caso, son estas las ideas que alimentan su modo de vivir y sus proyectos personales. Las imágenes que tienen del futuro basadas en la falta de perspectivas o movidas por ideales o utopías, jugarán un papel importante en la producción del futuro de América Latina.
INFORMACION IMPORTANTE:
Fecha límite para recepción de resúmenes: 23 de febrero de 2011.
Fecha límite para recepción de ponencias: 10 de agosto de 2011.
Todos los trabajos deberán ser inscritos a través del sitio del Congreso. Los trabajos no registrados en el sistema del Congreso hasta el 23 de febrero de 2011 no serán aceptados.
Los graduandos vinculados a algún grupo de investigación científica universitaria pueden enviar propuesta, siempre que presenten carta del orientador, registro formal comprobando esta condición o participación en obra científica del grupo con hasta dos años de publicación, contados a partir del 01 de noviembre de 2010.
Cada investigador(a) podrá inscribir una única propuesta de trabajo como primer(a) autor(a), en un único GT.
Para realizar la inscripción, conocer las reglas para el envío de trabajos y otra información ingrese a http://www.alas2011recife.com/
CONVOCATÓRIA
O GT 22 se propõe a analisar a questão das crianças e jovens da América Latina. Do ponto de vista demográfico, esse grupo constitui mais da metade da população de quase todos os países da América Latina. No entanto, é pouco tratado como objeto específico de pesquisa, o que é uma ironia, sobretudo quando consideramos que o campo da Sociologia da Infância e da Juventude foi constituído desde o início do século XX, na Europa Ocidental e nos Estados Unidos, em países onde, com poucas exceções, a população se apresenta hoje envelhecida.
Os coordenadores estão particularmente interessados nos seguintes temas:
Matrizes teórico-metodológicas nas pesquisas sobre infância e juventude na AL
Devido às diferenças no ciclo de vida (os jovens das camadas pobres se casam cedo, e assumem, muitas vezes desde muito jovem, a chefia da família e outras responsabilidades mais apropriadas para adultos), entre as populações rurais e urbanas, indígenas e não indígenas, negras e brancas, ricas e pobres, os conceitos de infância e de juventude na América Latina têm que ser discutidos de maneira específica, diferente daquelas discussões que dominam nos países ricos.
Subjetividades e identidades coletivas
Observa-se que crianças e jovens são produtos de identidades herdadas e, ao mesmo tempo, produtores de novas identidades. Nestes tempos de globalização, crianças e jovens recebem informações de um mundo muito diferente do seu, vivendo no entanto localmente. Como então fica a relação local-global, na medida em que constroem as suas identidades? Como essas identidades são afirmadas ou negadas, levando-se em consideração a classe social, a etnia e as relações de gênero?
Oportunidades e condições de vida
A implementação e o respeito aos direitos das crianças e jovens é uma das pendências para um grande número de crianças e jovens na região. Em muitos países, a educação básica universal é ainda uma aspiração e acesso aos níveis mais elevados de qualidade é privilégio de poucos. A exploração do trabalho de crianças e de adolescentes é um problema real na América Latina, contribuindo para a reprodução das desigualdades sociais. As recorrentes crises econômicas e mudanças nos mercados de trabalho tornaram difícil a inserção dos jovens em trabalhos que não sejam marcados pela precariedade contratual e desvalorização. Entre os efeitos gerados pelos desequilíbrios na distribuição das riquezas, a migração é muitas vezes uma válvula de escape, que faz com que os jovens abandonem o ambiente familiar e comunitário e fiquem expostos a um sem número de riscos e condições adversas de sobrevivências nas periferias das médias e grandes cidades. São questões como essas que estamos procurando para colocar na mesa, algumas das quais têm uma longa tradição em pesquisa e outras ainda a ser melhor exploradas.
Consumo, lazer e sociabilidade
Os jovens da América Latina encontram-se abertos para o mundo. Como que esta abertura se relaciona com seus estilos de consumo, lazer e sociabilidade? Examinaremos estudos empíricos sobre estes temas, enfocando suas diferentes manifestações, sobretudo relacionando-as com a questão de classe social e de gênero.
Políticas de controle social formal da infância e juventude e as estratégias de controle informal
As crianças, mas especialmente os adolescentes e os jovens procedentes de grupos sociais vulneráveis, com baixos indicadores de integração social, são mais suscetíveis às agências de controle social, que, de modo formal ou informal, desenvolvem estratégias de controle, governo e disciplina sobre eles. Nesta perspectiva é importante elucidar, através dos trabalhos de investigação, quais as racionalidades e teleologias que seguem as agências de controle, especialmente: a) a polícia, a justiça e as instituições “correcionais”; e, b) os projetos de reforma legislativa em que se debatem a questão da imputabilidade dos adolescentes.
Movimentos sociais, políticas públicas e participação política de crianças e jovens
O processo de democratização da América Latina, em substituição dos regimes políticos autoritários não tem sido acompanhado por uma crescente atuação política dos jovens, pelo menos em termos tradicionais. Quais as práticas das crianças e jovens que podem ser interpretadas como atividade política? O Estado também exibe uma forte atuação sobre a vida das crianças e dos jovens através da escola, das políticas de emprego, da polícia, e de outras políticas públicas. Por outro lado, as crianças e jovens também são mobilizados por setores organizados da sociedade civil, como os movimentos camponeses e movimentos sindicais. E parcelas consideráveis das juventudes produzem manifestações que nem sempre são percebidas como políticas, numa mirada tradicional, como os grupos de rap, grafiteiros, pichadores, etc.
Sexualidades
Em poucas décadas, o continente, nas áreas urbanas, abandonou o tradicional controle sobre a sexualidade feminina. O abandono das práticas religiosas tradicionais, a revolução das técnicas anticoncepcionais interligada à crescente autonomia em todos os planos, excluindo o econômico, e o reconhecimento da diversidade e dos direitos a ela associados, abriram caminhos para importantes mudanças na sexualidade. Como conseqüência, as relações sexuais se iniciam mais cedo e a América Latina se defronta com resultados, entre os quais os mais visíveis são: o aumento da gravidez na adolescência – nem sempre desejada – e os riscos de doenças sexualmente transmitidas. Também são crescentes as demandas dos jovens que assumem a condição de homossexuais, bissexuais, trans-sexuais, etc.
Visões de mundo e perspectivas do Futuro
A América Latina continuará um continente jovem por muitas décadas. Sabemos a partir de recente pesquisa da UNICEF que as crianças e jovens da América Latina pensam que terão um futuro melhor do que o de seus pais. Mas, ao mesmo tempo, pensam que os seus países serão os piores lugares para viver. Eles não confiam nas instituições governamentais e estão muito preocupados com questões como a violência, a insegurança e o desemprego. Na medida em que os jovens de hoje constroem suas identidades, desenvolvem seus estilos de vida, atuam politicamente, eles produzem o futuro. A partir das percepções sobre as experiências dos seus pais e avós e de suas próprias experiências, os jovens elaboraram formas de ver o mundo (visões de mundo), que podem ser particulares à sua geração, ou não, mas, em todo caso, são estas as idéias alimentam o seu modo de viver e também os seus projetos pessoais. As imagens que eles têm do futuro baseadas na falta de perspectiva ou movidas por ideais ou por utopias – terão um papel importante na produção do futuro da América Latina.
INFORMAÇÕES IMPORTANTES:
Data limite para recebimento dos resumos: 23 de fevereiro de 2011.
Data limite para o recebimento das comunicações: 10 de agosto de 2011.
Todos os trabalhos devem ser inscritos através do site do evento. Trabalhos não registrados no sistema do evento até o dia 23/02/2011 não serão aceitos.
Graduandos podem enviar trabalhos, desde que comprovem estar vinculados a algum grupo de pesquisa científica, apresentando carta do orientador, registro formal comprobatório desta condição ou participação em obra científica do grupo, com até dois anos de publicação, contados a partir de 01/11/2010.
Cada investigador(a) poderá inscrever uma única proposta de trabalho como autor(a) principal, em um único GT.
Para fazer inscrição, conhecer as regras para envio de trabalhos e outras informações acessehttp://www.alas2011recife.com/
Blog de Octavio Islas 